7.我不是最弱小的 课件7.我不是最弱小的 课件.ppt

这就是说，我是最弱小的了？ 要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。 我不是最弱小的 妈妈，现在我还是最弱小的吗？ 不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！ 我不是最弱小的 你喜欢课文中的小主人公萨沙吗？为什么？ 除了萨沙，你还喜欢谁？为什么？ 讨论交流 我不是最弱小的 １ ２ ３ ４ ５ 妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？ 看！这儿还有一朵野蔷薇呢！ 这就是说，我是最弱小的了？ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？ 不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！ 我不是最弱小的 默读要求：集中注意力，不出声，不指读；用眼看， 用心悟，边读边想，画出写得有趣的句子或段落。 初次默读：整体感知全文，速度不必过快； 二次默读：画出文中写得有趣的句子和段落，体会其中 的趣味； 三次默读：感悟，欣赏。多读几遍自己喜欢的句子或 段落。 分组交流，分享各自的感受。 默读方法 课文哪些地方写得有趣？ 多音字： 待 间 答 dāi 待着 jiān 中间 dā 答应 dài 等待 jiàn 间断 dá 回答 ( )的小路 ( )的小溪 ( )的细雨 ( )的春风 ( )的露珠 ( )的大娘 我会填 7、我不是最弱小的 学习目标： 1、我会认14个生字。 2、我要掌握由生字组成的词语，并能正确书写。 3、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 自学提示： 1、请自己读一读书下带拼音的生字，读准字音。 2、读完生字的同学，请你试读课文。把不会的词语做上标记。（在词下用“？”标出 ） 我不是最弱小的 ruò　mò　 sà　tuō　líng　cù　suí 弱　 末　 萨　托　 铃　 簇　随 　 fēn fāng liáo qīng dì jiāo xiān 芬　芳　 聊　 倾　 递　娇　 掀 读词语 弱小 周末 掀起 簇拥 娇嫩 递给 托利亚 萨沙 铃兰花 聊天 倾盆大雨 随风舞动 雷声大作 芬芳扑鼻 弱 聊 随 簇 芬 萨 铃 芳 递 倾 娇 末 朝向cháo 天空kōng 盛开shèng 今朝zhāo 空地kòng 盛饭chéng 反义词 动--静 保护--破坏 弱小—强大 笑—哭 勇敢—胆怯 无力—有力 同桌合作学汉字： 提示：按拼音、生字、记字方法、组词，来开展学习和汇报。 总结识字方法： 熟字加偏旁：卜 令 分 方 换偏旁：核 和 漠 区分识字：未 生活中识字： 学习目标(第二课时) 1、我能通过朗读课文，体会问号、叹号 表达的不同语气。 2、我不甘为弱者，我要保护弱小者。 　　 为什么萨沙说自己不是最弱小的？ 自读课文，思考： 合作探究： 1、找出描写森林景色的自然段，把自己喜欢的句子画下来，和同学们交流交流。 2、细读课文，划出描写蔷薇花的句子。 3、为什么只有萨沙一个人穿着雨衣呢？在课文中找出答案，再读一读。 4、你能保护比自己弱小的吗？举例说一说。 夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。 “看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。 蔷薇花 我不是最弱小的 突然，雷声大作， 天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。 大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。 我不是最弱小的 读课文第四到九自然段 萨沙一共提了几个问题？ （看下图读一读） 我不是最弱小的 妈妈，你和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？ 我们应该保护比自己弱小的。 我不是最弱小的