intel简介intel简介.ppt

英特尔未来教育培训项目简介 乜 勇 ? 2011.4 Intel 未来教育（Intel Teach to the Future)项目是Intel公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目。培训课程委托美国计算机技术学院（ICT）研究编制。 Intel 未来教育项目始于1998年。项目名称原为在教学中使用计算机即 ACE（Applying Computers in Education）。 1、英特尔?未来教育师资培训项目背景： 2、英特尔未来教育项目早期在美国 1998、1999年，Intel的ACE项目在美国培训了来自11个州的3,300 名教师。 项目的参与者创建了2,300个单元教案，这些教案都很好地将技术整合到现有的教材与教学中 超过95% 的参与者说他们学到了可以直接使学生受益的新技能。 在美国培训效果（评估数据）： （2037名参与者完成了在线调查） Intel Teach to the Future 在美国进行的教师培训三年 (2000, 2001, 2002) 培训 2,500 名主讲教师 培训100,000 中小学的学科教师 普及到 20 个州 在 Internet(网上)建立教师的教学单元教案资料库，可以全美国共享。 Year 2000 Intel ACE sites to be added in 2001 英特尔未来教育 项目在全球 2001年5月12日-18日，英特尔未来教育国际圆桌会议在波特兰市举行。 英特尔未来教育新教材设计专家Judi Yost向各国与会者介绍教材的改编思路： Understanding by Design 教学设计：通向理解之门 2000年在上海、北京试点引入开展 上海市教委与Intel公司签定合作协议 上海市师资培训中心负责项目执行 2001年逐步发展到全国其他少数地区 教育部师范司鼓励把英特尔未来教育与教师继续教育培训项目相结合。 英特尔未来教育 项目在中国-- Beijing Shanghai 2002年正式在全国推广 英特尔未来教育在广东 2002年未来教育在广东佛山科技学院首次开展，得到全体师生的肯定。 2003年省继教中心按国家要求把项目纳入广省教师继续教育，并在珠三角11个地级市试行开展，取得显著效果，受教师普遍欢迎。2005年正式在全省范围启动。 未来教育项目带来的全新理念 教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的思想观念。 原教育部师范教育司司长马立同志说：“英特尔?未来教育’以学生为中心、任务驱动、案例教学、资源共享、协作学习等一系列教学思路值得借鉴，我们的教育不再是利用计算机制作课件，而是怎样把信息技术与教育内容、方法、手段有机地整合在一起，实现基于信息技术手段和资源的教学设计”。 英特尔未来教育项目宗旨 在课堂中有效地利用计算机技术。 重点围绕学生和教师如何利用技术，通过研究和交流以及运用卓有成效的策略与工具来增强学习。 强调“动手”的学习方式，参照国家和地方的课程标准来自行创建教学单元计划与评估工具。 为学生们提供更多掌握和使用技术的机会。 鼓励教师进行团队合作，结对评审他们的教学单元并共同解决问题（集体备课，资源共享） 英特尔?未来教育培训方式 “英特尔?未来教育”项目通过独特的“培训培训者”、“教师教教师”的模式，将知识传授给更多的教师。 该项目首先培训一定数量的主讲教师，再由每1位主讲教师负责每班数量不超过25人的一线教师的培训。 该项目培训采用面对面的形式，进行结对交流、动手操作、教学实践的讨论。在培训中，指导教师与受训教师之间有大量的互动交流以达到最佳的培训效果。 英特尔?未来教育课程特点 英特尔?未来教育课程是英特尔ACE项目的更新课程，它由十个模块，每个模块四小时的文字教材以及一张配套光盘组成。课程主要基于微软公司的Office专业软件，包括互联网IE、字处理word、电子表格excel、网页设计frontpage等软件的使用（即信息技术中级内容） 每个模块都遵循“结对交流”、“教法研讨”“动手操作”“作品评估”、“单元计划修改”“回家作业”等基本格式活动。 要求教师选择一个他们目前在教的或在将来要教的单元作为正规课程的一部分，整合信息技术于该单元的教学中，最终制作出一个有效利用技术的、与国家课程标准相符合的完整单元计划。 信息化教学计划(教案)的设计（由模板开始，逐步完善） 信息技术的应用（Word, IE, PowerPoint, FrontPage、Excel） 评价工具（量规）的创建和使用 课程十个模块贯穿着三条主线: 英特尔?未来教育教学模式： 结对共享：结成学习伙伴，交流、共享学习成果。 教法研讨：“头脑风暴” 汇聚集体的智慧。 课堂活动：自己动手，实践