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[名校联盟]广东省珠海市金海岸中学高考语文专题复习《常见的修辞手法》课件[名校联盟]广东省珠海市金海岸中学高考语文专题复习《常见的修辞手法》课件
一、常见的9种修辞手法 范围: 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、 排比、反复、设问、反问 1、定义 2、条件 虞美人 李煜 春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 “问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”这两句备受后人的称道,为什么? 1、定义 2、种类 修辞训练 1、所用修辞手法不同于其他三句的一项 A. 寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。 B. 山舞银蛇,原驰蜡象。 C. 雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。 D. 远处的山巅,近处的断崖,都笼罩在一片雪帘雾障里。 修辞训练 2、下面是表现一定生活观的句子,从修辞手法的角度看,不同于其他三句的一项是: A. 文学似海乐无边,官爵如花期有限。 B. 有缺点的战士终究是战士,完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。 C. 宁为八方苦水流浪鱼,不作一棵树上吊死鬼。 D. 谈笑有布衣,往来无缙绅。 修辞训练 指出下面这首宋词所用的修辞方法 蝶恋花 (欧阳修) 庭院深深深几许。杨柳堆烟,帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。雨横风狂三月暮。门掩黄昏,无计留春住。泪眼问花花不语,乱红飞过千秋去。 修辞训练——借代 阅读下面一段话,完成后面的问题。 长城的象征意义与历史作用 对长城成为民族共识的象征作出根本相反的解释无疑应该十分审慎。那种把长城简单类比成为“空间上扩大的四合院”,贬为“巨大的纪念碑”的观点,于古于今都是荒谬的。中国不再需要孟姜女,刻薄饶舌者不过是中华文明之树的蛀虫。 修辞训练 改写下面这句话,要求运用借代的修辞方式,字数不超过8个字。 拿起武器来保卫祖国。 霜天晓角 ·仪真江上夜泊 南宋 黄机 寒江夜宿,长啸江之曲。水底鱼龙惊动,风卷地,浪翻屋。 诗情吟未足,酒兴断还续。草草兴亡,休问功名,泪欲盈掬。 4、反复的作用 用于说理文章,起强调作用; 抒情写景,感染力强; 承上启下,划段分层。 (2002年 高考全国春招卷) 对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是 ( ) A、“这个手术我来给你做,希望你能配合。”话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软的棉球。轻轻地擦着疼痛的伤口。 “棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。 B、哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。 后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人印象鲜明深刻。 C、目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。 将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默。 D、小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。 用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力。 三、考点探究 误答原因 找不到做题的切入点,抓不住主要矛盾。 不能准确地把握各种修辞格的运用规则。 不能正确及时地进入角色。 词汇贫乏,不能恰如其分地表情达意。 不能正确的审题,片面地理解试题。 方法探求 1、认真读题,吃透题目要求; 2、发掘思维潜力,找准做题角度; 3、从不同角度做出合适的答案 答题技巧 ????理解题(现代文阅读、诗歌鉴赏)。 对于理解语意,要考虑不同文体的特点,并且放在具体的语言环境中;理解表达作用,则既要考虑各种修辞的一般作用,也要考虑在具体语言环境中的特殊作用。????????? 语言运用题(仿写题)。 往往是综合题,需要我们考虑各方面的命题要求,既有修辞上的,也有可能是句式上的,还有可能是内容上的。 六、解题方法感悟 高考对修辞手法的考查重在正确运用,大多放在现代文阅读、诗歌鉴赏和语言运用题中来考查,题型以主观题为主。解题时要注意以下几个方面: 1、结合具体的表叙述对象,领会修辞的表达作用。 2、结合具体的语言环境,辨析修辞手法。 3、整体把握内容,挖掘蕴涵的信息。 4、追求形似和神似。 5、善于想象和联想。 题解:例句运用了暗喻、拟人、反复的修辞 手法,仿写时还应注意结构相同或相似。 题解:本题的题干指明了答题的具体要求,事例表明所写的句子一定要含有一定的道理,表达出对生活的某种认识。 题解:此题既是续写,也是仿写,分析所给句子的特点,把握整段文字的中心是关键。续写语句要做到:每句写
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