上海市2015年中考物理考纲电子版..doc

2015年中考物理考纲 一、考试性质 上海市初中毕业物理科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试。它的指导思想是有利于切实减轻中学生过重的学业负担，有利于推进中小学实施素质教育，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于学生在高中教育阶段的可持续发展。考试结果既是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。 考试对象为201年完成上海市全日制九年制义务教育学业的九年级学生。 二、考试目标 三、考试内容 依据上海市教育委员会《上海市中学物理课程标准(试行稿)》(2004年10月版)规定的初中(八至九年级)物理课程内容与要求，确定考试内容： 主题一物质 编号 学习内容 学习水平 密度 质量 A 密度① C 分子 原子 分子 原子 A 分子动理论 A 宇宙 太阳系 A 学生实验 用天平测质量② B 探究物质质量与体积的关系 B 测定物质的密度 C ①关于“密度”，在解决一些简单实际问题时，不要求计算混合物的密度。 ②关于“用天平测质量”实验，不要求涉及天平的工作原理。 主题二机械运动 编号 学习内容 学习水平 力 力 力的图示 B 力的测量 B 重力 B 摩擦力① A 合力 同一直线上二力的合成 B 二力平衡的条件 简单机械 杠杆 杠杆平衡条件② B 滑轮 B 压强 压力 B 压强 C 液体内部压强 B 连通器 A 大气压强 A 浮力 浮力 A 阿基米德原理 B 声音 声音的发生与传播 A 乐音 噪声 A 匀速直线运动 机械运动 参照物 A 匀速直线运动 A 路程——时间图像③ 速度 B 惯性 牛顿第一定律 惯性 B 学生实验 用弹簧测力计测力 B 探究二力平衡的条件 B 探究杠杆平衡的条件 B 探究液体内部的压强与哪些因素有关 B 验证阿基米德原理 B ①关于“摩擦力”，只限于定性讨论，不要求用公式计算。 ②关于“杠杆平衡的条件”，不要求与“同一直线上二力的合成”进行综合应用。 ③关于“路程-时间图像”，不涉及图线不过原点的情况。 主题三：电磁运动 学习内容 学习水平 简单电路① 电流 电流表 B 电压 电压表 B 电阻 滑动变阻器 B 欧姆定律 C 串联电路及其简单应用② B 并联电路及其简单应用② B 简单电磁现象 磁场 磁感线 A 电流的磁场 右手螺旋定则 B 无线电波及无限电通信 A 光的传播 光的反射定律 B 平面镜成像③ B 光的折射④ A 透镜 A 凸透镜成像规律及其简单应用⑤ B 光的色散现象 A 学生实验 用电流表测电流 用电压表测电压 B 用滑动变阻器改变电路中的电流 B 探究电流与电压、电阻之间的关系 C 用电流表、电压表测电阻 C 探究平面镜成像的特点 B 验证凸透镜成像规律 B ①关于“简单电路”，不考虑电压表内阻和电流表内阻对电路的影响。 ②关于“串联电路及其简单应用”和“并联电路及其简单应用”，限于仅有两个用电器的电路，且电路图必须规范简明。 ③关于“平面镜成像”，限于只有单块平面镜的简单情况。 ④关于“光的折射”，只要求定性讨论，不涉及折射定律的完整表述。 ⑤关于“凸透镜成像规律及其简单应用”，只要求讨论单个凸透镜的简单情况。 主题四能量 编号 学习内容 学习水平 4.1.1 功 功率① B 4.1.2 动能 势能② A 4.1.3 机械能③ A 内能 温度 温标 B 热量④ B 4.2.3 比热容 B 内能 改变内能的两种方法 A 热机 A 电能 电功 电能表 B 电功率 C 电能的获得与输送 A 能的转化 与能量守恒 动能和势能的相互转化 A 能的转化与能量的守恒 A 能源 能源的开发与利用 A 学生实验 测定小灯泡功率 C ①关于“功 功率”的计算，仅要求力与运动方向一致的情况。 ②关于“动能 势能”，只要求定性讨论，不要求定量计算。 ③关于“机械能”，不要求涉及机械能守恒的问题。 ④关于