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幼儿园音乐活动设计与指导; 第一部分
学前儿童音乐教育的几个基本问题
第二部分
幼儿园音乐活动案例分析
(现场互动);一、幼儿园音乐教育的概念
1、什么是教育 ?
是培养人的一种有目的的社会活动.是对人类已有知识经验,科学文化进行保存、承传、改造、创新,从而促进人类发展,推动社会进步的社会活动.
;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;二、幼儿园音乐教育的目标
(一)几个基本文件
1、《学校艺术教育工作规程》(2002年颁发)
(明确指出艺术学科属于主科)
2、《全国学校艺术教育十年发展规划(2001—2010)》
(强调艺术教育的重要地位;是素质教育的重要组成部分)
3、《幼儿园工作规程》(1996年3月颁布)
4、《幼儿园教育指导纲要(试行)》
(2001年7月颁布,2001年9月实施) ;二、幼儿园音乐教育的目标
(一)几个基本文件
(二)制定幼儿园音乐教育目标的依据
1、从幼儿的角度
2、从音乐的角度
3、从教育的角度
音乐课程目标确定的指导思想从片面强调“通过教育学习音乐”转变为“通过音乐进行教育”。;二、幼儿园音乐教育的目标
(一)几个基本文件
(二)制定幼儿音乐教育目标的依据
(三)《幼儿园教育指导纲要》的基本理念
1、终身教育的理念
2、“以人为本”的幼儿教育
3、面向世界的科学的幼儿教育;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题; 四、幼儿园音乐教育活动中存在的问题与解决思路
(八)在音乐欣赏活动中存在不能正确引导幼儿多通道参与、充分感受和表现音乐的问题
解决思路或办法:
1、教师需了解音乐作品创作的背景、情绪特点及曲式结构等;
2、幼儿对音乐的感知需要多通道参与。(因此感知音乐作品除了倾听,还需有动作参与、演奏乐器、语言表达、戏剧表演等)
3、幼儿对音乐感知的表现是多方式的。(目前幼儿园老师喜欢引导用动作表现;如拨弦后段的乐器运用,狮王进行曲的配器等);学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;学前儿童音乐教育的几个基本问题;谢谢!请多指教!联系电话:0731_4036097yuehui_chen@QQ:466704784;
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