部编版小学语文年级上册 青蛙写诗.ppt

你们知道标点符号都怎么用吗？ ，表示句子中间的停顿。 。一般用在句子的末尾。 ？一般用在疑问句的末尾。 ！一般用在感情强烈的句子的末尾。 --- ---表示文章的省略或说话断断续续。 练习巩固 加标点符号 1、傍晚 小青蛙在池塘里叫个不停 2、我要作诗啦 3、为什么青蛙没参加 ， 。 ！ ？ bànɡ wǎn 一串水珠 小蝌蚪 水泡泡 shuǐ pào pao 我们 是一串水珠。 我 是小蝌蚪。 是水泡泡。 我 一串水珠 小蝌蚪 水泡泡 青蛙要写诗啦！来帮忙的朋友有 、 和 。 青蛙要写诗啦！ 、 和 都来帮忙了。 bāng máng 自读课文找出哪句话写下雨了，雨下得怎么样？ 趣 味 体 验 一 下雨了， 雨点儿淅啦啦，淅啦啦！ 下雨了， 雨点儿淅啦啦，淅啦啦！ 青蛙说： “我要作诗啦！” 青蛙写诗 初步感知 青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……” 学了课文请找出都有谁来帮助小青蛙，你从哪几小节知道的？它们都来帮了什么忙？ 课后问题 3、展示学生作品。 五、当堂检测 听写词语 六、总结 3、展示学生作品。 五、当堂检测 听写词语 六、总结 ⑶出示第1、2、3、4小节的带音词语 ①连读。 ②、指学困生认读。 ⑶出示第1、2、3、4小节的带音词语 ①连读。 ②、指学困生认读。 3、指名交流朗读 师：谁愿意读一读第一小节？你读得真流利。想一想，小青蛙要做诗了，它的心情怎样？（高兴）你能带着高兴的语气读一读吗？那好，就让我们带着愉快的心情读读第一小节吧。 ①认识“逗号，句号，省略号” 逗号：表示一句话没有说完，中间需要停一下。 （板书写 “。” ）句号是个小圆圈，表示一句话说完 （写 …… ）123，456，表示后面的话省略了。 ②指导有感情朗读。 同学们找的真好，让我们再读一读吧。 　4、学习标点符号的用法 　　1、汇报自己查找资料所了解到的有关标点的知识。 　　2、老师总结标点的用法。 　　3、做书后练习三。 　　4、试着用自己喜欢的标点符号说一句话。 　 5、用自己喜欢的方式再读课文，背诵 五、当堂检测 六、总结 3、指名读课文 ⑴第1小节 ①指名学困生读第1节。 ②纠正字音，并板书错音字。 ③再次读文，读正确，流利。 3、指名读课文 ⑴第1小节 ①指名学困生读第1节。 ②纠正字音，并板书错音字。 ③再次读文，读正确，流利。 张秋生 青蛙写诗 青蛙写诗 初步感知 自读课文，画出不熟悉的字词，多读几遍，把句子读通顺。 写诗 蝌 蚪 送给 逗 号 泡泡 句号 一串 水珠 可以 省 略 呱呱叫 ?shī kē dǒu gěi dòu hào pào jù chuàn zhū 青蛙写诗 学习字词 yǐ shěnglüè guā 送给 逗号 泡泡 句号 一串 成为 呱呱叫 gěi hào pào jù chuàn chéng guā 青蛙写诗 学习字词 青蛙写诗 学习字词 过 给 当 写 给 点 句 串 成 以 们 本义是从中间贯通地连接起来，也指串起来的东西。 一串项链 一串葡萄 青蛙写诗 学习字词 青蛙写诗 初步感知 下雨了， 雨点儿淅啦啦，淅啦啦！ 青蛙说： “我要作诗啦！” 青蛙写诗 初步感知 小蝌蚪游过来说： “我来给你当个小逗号！” kē dǒu gěi dòu hào 青蛙写诗 初步感知 池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。” pào jù 青蛙写诗 初步感知 荷叶上的一串水珠说： “我们可以当 省 略号。” chuàn zhū yǐ shěng lüè hé 我们 你们 他们 men men men 在写字。 我们 我 是好朋友。 青蛙写诗 学习课文 ， 。 …… 青蛙写诗 初步感知 青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……” 给你 当家 一串水珠 可以 不要 过来 我们 ． ． 下 xià 个 几个 yǔ 雨 们 你们 全班抢答 蝌蚪 句号 省略 逗号 写诗 作诗 可以 水泡泡 一串 小组比赛 点 写 过 当