世界的普遍联系和运动发展讲稿..docx

世界的普遍联系和运动发展导语：上次课我们所讲的专题说明了马克思主义最根本的观点——世界是统一的物质世界，这一观点是马克思主义理论体系的根基。进一步，马克思主义认为这个物质世界是普遍联系和运动发展的，普遍联系和运动发展是物质世界辩证图景的总特征。今天这个专题我们就对世界的普遍联系和运动发展进行分析。本次课所要讲的专题是：物质世界的辩证图景——世界的普遍联系和运动发展。本专题对应的教材第一章第二节的第一个大问题。本专题的教学目的与要求：通过本专题的学习，要求了解和把握马克思主义关于世界普遍联系和运动发展的理论，认识世界联系和发展的时空形式，用联系和发展的观点看问题，深刻理解科学发展观。本专题讲三个大问题：一、物质世界的普遍联系和运动发展二、世界联系和发展的时空形式三、用联系和发展的观点看问题，深刻理解十八大精神下面我们先看第一个大问题。一、物质世界的普遍联系和运动发展普遍联系和运动发展是世界辩证图景的总特征。关于物质世界的普遍联系和运动发展，恩格斯曾经明确指出：“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面，其中没有任何东西是不动的和不变的，而是一切都在运动、变化、生成和消逝。” （选集3卷，人民出版社1995年版，第359页）在这里，恩格斯用很通俗、很生动的语言表明，包括自然、社会（“人类历史”）和人类思维（“我们自己的精神活动”）在内的整个物质世界是普遍联系和运动发展的。下面我们就来认识物质世界的普遍联系和运动发展。（一）物质世界的普遍联系1、联系的含义马克思主义所讲的联系，概括地讲，指事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约等。我们从定义中可以看出，事物的联系分为两个层面的：一方面指事物、现象、过程彼此之间的相互影响、相互作用和相互制约。例1：我们军队与老百姓之间就相互影响、相互作用和相互制约。如，我们军队来自老百姓，它养育我们军队，我们军队的成长壮大及作用的发挥都离不开老百姓；同时，老百姓也离不开我们军队，他们的生命财产需要我们来保卫。我们军队和老百姓如鱼和水一样紧密联系不可分割。例2：中国和美国之间相互影响、相互作用和相互制约。我们需要美国的资金、技术、现代化的经验、先进设备及市场等，我国吸收的外资中有大量的美国资金，我国买很多的美国波音飞机及其他先进设备；而美国依赖我国的市场、较廉价的劳动力、生活日用品、以及我国在国际政治层面对它的支持等。甚至美国这个巨富也需要我们的资金，尤其是现在。我国持有巨额的美国国债（现7000多亿），这对美国经济复苏很重要。中美之间的联系也属于事物之间的。另一方面指事物、现象、过程内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约。例1：在我们大学内部，教员和学员之间有很强的联系。例2：中国特色社会主义事业是“五位一体”的，我国的经济、政治、文化、社会、生态文明建设是相互影响、相互作用和相互制约。其中经济建设是根本；政治建设是保障，发展社会主义民主政治，事关社会主义事业的兴衰成败；文化建设是灵魂，事关全面建成小康社会的精神动力和智力支撑；社会建设是条件，事关人民幸福安康、治国安邦；生态文明建设是基础，事关人类社会系统和自然生态系统的良性循环，事关人民群众生产生活的良好环境。离开了经济建设，其它建设就失去了根基；离开了政治建设，就不可能充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性，就没有一个以健全法制为保障的发展环境，其它建设就不可能顺利进行；离开了文化建设，就没有共同的理想信念和道德规范，就不能形成昂扬向上、开拓进取的主流精神，其它建设就没有精神支撑；离开了社会建设，就不能发挥其对其它方面建设的统合功能和辐射作用，就不能形成促进其它建设的良好社会环境；离开了生态建设，就不能实现经济、政治、文化、社会的可持续发展当然，事物的内部联系和外部联系是相对而言的，根据人们考察视域的不同，内部联系和外部联系是相互转化的。如，我们军队和老百姓的联系，就我们国家而言，就成了内部联系。教员和学员本身也是独立的物质存在，考察它们二者的联系、而不是我们信大的联系时，也就成了外部联系；我国发展经济和保护环境道理也是一样的。上面我们对联系的概念进行了分析。在马克思主义看来，物质世界的联系具有客观普遍性、多样性和系统性的等特点，第二个小问题我们就对联系的客观普遍性和系统性进行分析。2、联系的客观普遍性和系统性唯物辩证法所讲的联系，是客观事物的联系，而不是我们头脑中主观臆造的。因此，联系同客观事物一样，具有客观性。第一、联系的客观性。所谓客观性，就是非主观性，即不依人的主观意志为转移性。我们上面谈到的那些联系，如我们军队与老百姓之间的，中美之间的，教员与学员之间的，以及我国经济、政治、文化、社会、生态文明建设之间的