东营《创新方法应用能力等级规范与培养实践(选修)》90分试题及答案..doc

? 1. （）是由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象，进而产生某种新设想。 (单选 ) A接近联想 B对比联想 C相似联想 D飞跃联想 2. （）是根据事物之间存在着互不相同或彼此相反的情况进行联想，从而引发出某种新设想的思维方式。 (单选 ) A接近联想 B对比联想 C连锁联想 D飞跃联想 3. （）是根据事物之间这样或那样的联系，一环紧扣一环地进行联想，从而引发出新的设想。 (单选 ) A接近联想 B对比联想 C连锁联想 D飞跃联想 4. （）是把陌生的对象与熟悉的对象、把未知的东西与已知的东西进行比较，从中获得启发而解决问题的方法。 (单选 ) A类比法 B移植法 C联想法 D想象法 5. （）根据原型的启发，直接将一类事物的现象或规律用到另一类事物上。 (单选 ) A直接类比 B仿生类比 C因果类比 D对称类比 6. （）将某事物的结构形式和结构特征转用到另一个事物上，以产生新的事物。 (单选 ) A原理移植 B结构移植 C方法移植 D材料移植 7. （）是将事物拟人化或人格化。 (单选 ) A直接比拟 B狂想比拟 C拟人比拟 D对抗比拟 8. （）是将两种元素故意对立，然后结合成新的关系。 (单选 ) A直接比拟 B狂想比拟 C拟人比拟 D对抗比拟 9. 技术系统的能量从能源装置到执行装置传递，效率向逐渐提高的方向进化。是对（）的描述。 (单选 ) A提高理想度法则 B完备性法则 C能量传递法则 D协调性进化法则 10. 同类双系统和轮换双系统，比如双叶片风扇和双头铅笔，指的是（）。 (单选 ) A单功能双系统 B多功能双系统 C局部简化双系统 D完整简化的双系统 11. （）是指为了实现某种功能，一个子系统或元件应具有一种特性，但同时出现了与该特性相反的特性。 (单选 ) A技术矛盾 B物理矛盾 C科学矛盾 D常识矛盾 12. （）是指一个作用同时导致有用及有害两种结果，也可指某个有用性能的引入或有害效应的消除导致一个或几个子系统或系统变坏。 (单选 ) A技术矛盾 B物理矛盾 C科学矛盾 D常识矛盾 13. 将系统转变到继续工作在微观级的系统。比如，液体撒布装置中包含一个隔膜，在电场感应下允许液体穿过这个隔膜（电渗透作用）。是（）。 (单选 ) A相变2 B相变1 C系统转换2 D系统转换1c 14. 改变动态的系统部分相态（依据工作条件来改变相态）。例如，热交换器包含镍钛合金箔片，在温度升高时，交换镍钛合金箔片位置，以增加冷却区域。是（）。 (单选 ) A相变2 B相变1 C系统转换2 D系统转换1c 15. 组成功能的元素不全，可能缺少场，也有可能是缺少物质，是（）。 (单选 ) A有效完整模型 B不完整模型 C效应不足的完整模型 D有害效应的完整模型 16. 组成功能的3个元素齐全，但产生了与设计者所追求的效应相左的、有害的效应，需要消除这些有害效应，是（）。 (单选 ) A有效完整模型 B不完整模型 C效应不足的完整模型 D有害效应的完整模型 17. 主要用来完善产品分析模块，其方法是在保证产品的有用功能不受影响的情况下，通过去除产品中的一些部件和特征，来改进或消除产品中的有害功能，是（）。 (单选 ) A问题分析定义模块 B整理模块 C特征转换模块 D工程学原理知识库 18. 储存了大量的物理、化学等不同学科的原理，并配有通俗易懂的解释和应用该原理解决问题的专利介绍，通过功能检索可以进行查询，是（）。 (单选 ) A问题分析定义模块 B整理模块 C特征转换模块 D工程学原理知识库 19. 为ＴＲＩＺ理论中的４０个发明问题解决原理，用来解决不同工程领域的各种技术冲突，是（）。 (单选 ) A问题分析定义模块 B整理模块 C创新原理模块 D工程学原理知识库 20. 首先利用ＴＲＩＺ中的物质—场分析方法建立问题的模型，然后利用预测树来改变模型中作用的方式、强度等，对问题的改进提供不同的探索方向，是（）。 (单选 ) A问题分析定义模块 B整理模块 C特征转换模块 D系统改进与预测模块 21. （）目的在于寻求经济有效的工作方法，通过作业系统再设计