东营市创新方法应用能力等级规范培养与实践答案1..docx

1. （A）是指面对问题沿着多方向思考、产生出多种设想或答案的思维方式。 (单选 ) A发散思维B单向思维C求同思维D单一思维2. （D）以某种功能为发散点，设想获取该功能各种可能性。 (单选 )A结构发散B单向思维C求同思维D功能发散3. （C）是根据事物之间这样或那样的联系，一环紧扣一环地进行联想，从而引发出新的设想。 (单选 )A接近联想B对比联想C连锁联想D飞跃联想4. （D）是在看上去没有任何联系、相距甚远的事物之间形成联想，以引发某种新设想。 (单选 )A接近联想B对比联想C连锁联想D飞跃联想5. （B）是把陌生的对象与熟悉的对象、把未知的东西与已知的东西进行比较，从中获得启发而解决问题的方法。 (单选 )A类比法B移植法C联想法D想象法6. （A）根据原型的启发，直接将一类事物的现象或规律用到另一类事物上。 (单选 ) A直接类比B仿生类比C因果类比D对称类比7. （C）根据某一事物的因果关系推出另一个事物的因果关系，而产生新成果。 (单选 ) A直接类比B仿生类比C因果类比D对称类比8. （A）将某事物的结构形式和结构特征转用到另一个事物上，以产生新的事物。 (单选 ) A原理移植B结构移植C方法移植D材料移植9. （B）是偏向理想型设定的思考，是透过不断的提出“希望可以”、“怎样才能更好”等理想和愿望，使原本的问题能聚合成焦点，再针对这些理想和愿望提出达成的方法。 (单选 ) A属性列举法B希望点列举法C缺点列举法D对象列举法10. （A）是将两种不同事物，彼此加以比譬喻或类推，要求找出与实际生活情境雷同之问题情境，或直接比较相类似的事物。 (单选 )A直接比拟B狂想比拟C拟人比拟D对抗比拟11. 一个系统实现的功能，有有用功能和有害功能两个方面。是对（B）的描述。 (单选 ) A提高理想度法则B完备性法则C能量传递法则D协调性进化法则12. 在技术系统的进化中，子系统的匹配和不匹配交替出现，以改善性能或补偿不理想的作用。是对（D）的描述。 (单选 )A提高理想度法则B完备性法则C能量传递法则D协调性进化法则13. 具有长、短双焦距的相机是（C）。 (单选 )A单功能双系统B多功能双系统C局部简化双系统D完整简化的双系统14. 从时间上进行系统或子系统的分离，以在不同的时间段实现相反的需求。是（B）。 (单选 )A相反需求的空间分离B相反需求的时间分离C系统转换laD系统转换1b15. 将同类或异类系统与超系统结合。是（C）。 (单选 )A相反需求的空间分离B相反需求的时间分离C系统转换laD系统转换1b16. 将系统转变到继续工作在微观级的系统。比如，液体撒布装置中包含一个隔膜，在电场感应下允许液体穿过这个隔膜（电渗透作用）。是（C）。 (单选 )A相变2B相变1C系统转换2D系统转换1c17. 所谓（A），是将矛盾双方在不同的空间上分离开来，以获得问题的解决或降低问题的解决难度。 (单A空间分离B时间分离C地点分离D对象分离18. 组成功能的3个元素都存在，且都有效，达到了设计者追求的效应，是（A）。 (单选 ) A有效完整模型B不完整模型C效应不足的完整模型D有害效应的完整模型19. 组成功能的3个元素齐全，但设计者所追求的效应未能有效实现或不充分，是（C）。 (单选 )A有效完整模型B不完整模型C效应不足的完整模型D有害效应的完整模型20. 方法研究的第一层次是（A）。 (单选 )A程序分析B作业分析C动作分析D质量分析21. 方法研究的第二层次是（B）。 (单选 )A程序分析B作业分析C动作分析D质量分析22. 由时间研究发展而来的，作业测定旨在运用各种技术来确定合格工人按规定的作业标准完成某项工作所需的时间的是（B）。 (单选 )A方法研究B作业测定C作业研究D方法测定23. 合格工人的含义不包括（B）。 (单选 )A具备必要的身体素质B智力水平和教育程度C并具备必要的技能和知识D善良可靠24. 易于被大多数人所接受，是标准时间的（C）特征。 (单选 )A客观性B可测性C适用性D普遍性25. 设施规划与设计的目的设施规划与设计的原则不包括（D）。 (单选 )A简化加工过程B有效地利用设备、空间、能源和人力资源C最大限度地减少物料搬运D延长生产周期26. 交通道路、邮电通信、动力、燃料管线等基础设施对建立工厂投资影响很大，反应的是地区选择考虑的因素中的（B）。 (单选 )A市场情况B社会环境C基础设施D资源条件27. 选择场址时，应对场址及其周围区域的地质情况进行调查和勘探，分析获得资料，查明场址区域的不良地质条件，反应的是地点选择考虑的条件中的（B）。 (单选 )A地形地貌条件B地质条件C运输联接条件D风向28. 流程活动图的起源是（A）。 (单选 )A工业工程B时间加速与后勤学C运营管理D系统动