邓小平爷爷植树案.docVIP

第二实验小学教学设计首页（试用） 授课时间： 年 月 日 课题 3、邓小平爷爷植树 课型 精读课文 课时数 2 主备人 杜文青 课 时 教 学 目 标 ︵ 三 维 ︶ 主 备 内 容 内 容 修 改 认识“邓”、“植”等13个生字，会写“是爷、“节”等6个字； 正确、流利、有感情的朗读课文； 体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 4、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 教学 重点 难点 重：体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 难：初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识 教学 方法 手段 小组合作探究学习 使用 教材 构想 课 时 教 学 流 程（试用） 补 充 教 师 行 为 学 生 行 为 主 备 环 节 修改环节 主 备 环 节 修改环节 第 一 课时 谈话引入，揭示课题。 1、春天来了，柳绿花红。这万物复苏的季节，是植树的好日子。 2、简单介绍有关植树节的知识。 3出示图片，介绍邓小平爷爷； 板书课题，读题目。 初读课文，了解大意，认读生字 1、范读全文； 2、自由读课文，借助拼音读通课文，读准字音，了解课文大意； 3、同桌互查：生字认识没有，课文能否读通； 4、邓爷爷用心地栽种着小树苗，你们呢，用心记住生字了吗？ 5、认读生字词 三、朗读感悟，展示交流 1、自由轻声朗读课文，说说读到哪儿你特别感动，用----划出来，多读几遍，再说说理由； 2、汇报交流： （1）81岁高龄 （2）只见他手握……挖着……布满……仍…… 3、读了课文，你觉得邓爷爷是个怎样的人？你是从文中哪儿看出来的？ 4、“小平树”为什么成了天坛公园一处美丽的风景？ 5、总结：由此可看出邓小平爷爷在植树过程中表现出严肃认真的态度和一丝不苟的精神。 四、有感情地朗读课文 第 二 课时 一、复习 二、分析记忆字形，指导写字。 1、上下结构的字： 节、爷：下边部件相同，节的下边稍大一些； 岁：最后一笔落在竖中线上； 亲：三横长短不同 左右结构的字： 的：第一撇比第二撇位置稍低； 行：左高右低，注意双人旁的写法。 实践活动 1、观察校园、花园里有哪些植物，每种植物有什么特点。 2、植树节快到了，我们也去植树吧！ 　　　　 内 容 修 改 教学设计尾页（试用） 板　书　设　计 ☆补 充 设 计☆ 主 备 板 书 板 书 修 改 邓小平爷爷植树 万里无云 春风拂面 布满汗珠 不肯休息 作　业　设　计 主 备 作 业 作 业 修 改 教　学　后　记 第 2 页 课堂变化 及处理主 要环节的 效 果。 检测的目标点与用时 预设；反馈、矫正方法 预设与达标效果补充