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国旗下讲话稿：博学而笃志，切问而近思 　　博学而笃志，切问而近思源于《论语子张》中的博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。这句话与《中庸》中的博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之相得益彰，讲的是儒家增进学业、修养人格的功夫。 　　博学而笃志讲做人。要求学生有广博的知识，做人和做学问都要立志，而且要志向专一，不能朝秦暮楚、见利忘义，要坚忍不拔、奋斗到底。作为老师就是要引导学生向现代教育所要求的德、智、体、美等全面发展，扎扎实实，一步一个脚印向前。 　　切问而近思讲做学问。切问，就是经常问，而且要问得中肯;近思，就是把问题放在脑子里经常思考。切问而近思是一种扎实的学风，关心并过问现实生活中迫切紧要的问题，认真思考发生在身边、发生在当前的事情。这和我们长沙市一中所倡导的关注社会热点问题，关注突发事件的思想不谋而合。 那么，怎样才能做到博学而笃志，切问而近思呢? 　　一滴墨水可以引发千万人的思考，一本好书可以改变无数人的命运。人的境界有高低之分，人的智慧有强弱之分，人的认识有深浅之分，人的能力有大小之分，人的志趣有雅俗之分，这种分所依者何?读不读书、读什么书、读多少书，往往起着极为重要的作用。阅读是生命的光合作用。人的精神高度，很大程度上就是他读书的高度。 　　多读书可以实现博学笃志。畅游在知识的海洋，视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话，为缜密的逻辑、深奥的思想所环抱，被崇高的境界、伟大的灵魂所震撼，使身心得到愉悦，让思想纵横捭阖，能够增长知识，拓宽视野，更加睿智，更富创造力。 　　当今时代，文化作为软实力，已成为综合国力的重要标志。谁形成了乐于读书的风尚，谁就掌握了学习的先机和主动权，谁就抢占了生存和发展的制高点。读书生灵气，学习筑底气，积淀养才气。文人气息并不意味着酸腐之气，而是一种全球视野、开放思维、独立思考、经世致用。 　　老师们，同学们，知识是人的第二个太阳，要博学笃志请多读书学习。这是加强修养、增强本领的内在需要，也是与时俱进的要求。希望大家在第二届读书节来临之际，读更多有益的书籍，让书中的知识化为自身强大的能力。 　　当然，除了博览群书可以实现博学笃志，我们还要善于思考提问，做到切问近思。 　　当今世界，日新月异，不学无从适应，不思无以应对。我们必须善于安排时间，提高学习、工作的效率，少一点酒酣耳热，多一点伏案思索，要通过深入学习明确远大的人生志向，通过深思熟虑制定科学的学习计划。做到博学而笃志，切问而近思。 　　人有意义的活着，就是要学会学习、学会反思、学会批评与自我批评、提升应对问题和解决问题的能力。正如子夏所说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。此仁现阶段的含义，从大的方面讲应是社会发展的方向、构建和谐的思路，从个体角度出发，就是健康向上的心态和积极作为的工作作风。 　　学无常师，学贵有恒，需要学习的东西无处不在。时时、事事注意观察，善于思考，勤于行动，有所作为。这样才能可以兴，可以观、可以怨、可以谏。既要术业有专攻，也宜博学而杂记。 　　学习之弊在于骄放狂羁，切实避免古之学者为己，今之学者为人。的功利目的，用以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚。的态度，不耻下问，实现学习为己为人的有机结合，始终抱有学如不及，犹恐失之。的学习初衷才能提升自己，干好份内之事。 　　生活中更要注重:吾日三省吾身。要有知其不可而为之的勇气，更要树立像孔子那样立言、立德、立功的三不朽精神，生存任重而道远。那么，在活动和常规工作中抱着先之劳之，无倦。工作态度，加强视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义的反思，以企达到居之无倦，行之以忠的境界。 　　博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。愿与同学们、老师们共勉!谢谢! 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级