中学生实践课大气污染开题报告.doc

活动方案 请还我一片蓝天 ——市区大气污染现状的调查与分析 实施学校：湖州市吴兴实验中学 活动成员：（八年级green dream小组） 沈怡洁、俞徐菲、蔡诗琦、 杜梦佳、张朱浩、周忆源、 曹诚杰、谢旭敏、封屠杰 指导教师：朱忠荣、马寒荣、章岚 一、活动的背景和意义： 所谓大气污染是指人类生产、生活活动或自然界向大气排出各种污染物,其含量超过环境承载能力,使大气质量发生恶化,使人们的工作、生活、健康、设备财产以及生态环境等遭受恶劣影响和破坏。 大气污染源可分为天然污染源和人为污染源。身为90后的我们，面对大气污染，也有自己的感受。从小时候蓝盈盈的天空到现在灰蒙蒙的天空，使懵懂的我们也感受到了大气污染的严重性。随着科技的发展，我们身边的大气污染也越来越严重。 因此，我们以“市区大气污染现状的调查与分析”为题开展此次活动。 二、活动的目标 1．认识目标 （1）．对大气污染的定义进行了解。 （2）．了解大气污染产生的原因、危害治理大气污染 俞徐菲（副组长）：制作开题、结题PPT。发放问卷，回收问卷并统计。召集人员，提供活动场所。 周忆源：发放问卷与传单。 张朱浩：实地调查空气污染的主要污染物和污染源。 蔡诗琦：负责所有数据（照片、DV）的收集、处理和整理。 杜梦佳：拍摄DV，拍摄照片并处理照片。 封屠杰、谢旭敏：负责设计问卷，与打印调查问卷和归纳整理资料。 曹诚杰：去相关部门了解本市的空气质量，并请他们提出空气污染的治理措施。 第三阶段 实施阶段 （一）查阅资料 小组成员通过上网、收集资料，查询了有关大气污染的资料。 （二）问卷调查、实地考察和走访、 向市民发放问卷、回收统计，知道不同年龄段人们对大气污染的看法；实地调查大气污染的主要污染物和污染源；去市气象台 针对市区大气污染现状，向环保部门提出建议；为了让更多的人士关注大气污染，张贴环保宣传画、并发放环保建议书。 第四阶段 总结阶段 （一）整理材料、系统分析 小组成员将活动中所获取的材料，分别整理，进行系统分析。写出活动感受，并向政府提出环保建议。 （二）撰写报告 小组成员将所有材料汇总后进行积极讨论和综合分析，最后形成“市区大气污染现状的调查与分析”的结题报告。 （三）现场汇报 小组成员积极准备，密切配合，将整个活动的结题报告在校研究性学习报告会中认真汇报。 四、活动的收获 通过这次研究性学习，了解到我市空气污染的基本现状，同时也树立低碳、节能、环保正确观念，了解了有关大气污染的严重性、对如何防治空气污染有初步的认识。这次活动增强了社会活动能力，对培养探究能力、实践能力和独立解决问题的能力有很大作用。 小组成员在发放问卷 小组成员在查找资料 小组成员在走访附近的污染源 研究方法： 1. 调查法 （1）湖州地区的主要空气污染物和污染源 生活污染源：如家庭、商业服务部门等燃煤排放的烟尘和废气。 交通污染源：如汽车、船舶等排放的废气。 工业污染源：如发电厂、钢铁厂、水泥厂、氮肥厂、烧碱厂及其它各类化工厂排放的废气和粉尘。 主要大气污染物有两大类： 气态污染物（如二氧化硫、硫化氢、一氧化碳、二氧化碳、二氧化氮、氨、氯气等） 颗粒态污染物（如烟、雾、粉尘） 大气污染的概念大气是由一定比例的氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气和固体杂质微粒组成的混合物。就干燥空气而言，按体积计算，在标准状态下，氮气占78.08%，氧气占20.94%，氩气占0.93%，二氧化碳占0.03%，而其他气体的体积都大约是0.02%。各种自然变化往往会引起大气成分的变化。例如，火山爆发时有大量的粉尘和二氧化碳等气体喷射到大气中，造成火山喷发地区烟雾弥漫，毒气熏人；雷电等自然原因引起的森林大面积火灾也会增加二氧化碳和烟粒的含量等等。一般来说，这种自然变化是局部的，短时间的。随着现代工业和交通运输的发展，向大气中持续排放的物质数量越来越多，种类越来越复杂，引起大气成分发生急剧的变化。当大气正常成分之外的物质达到对人类健康、动植物生长以及气象气候产生危害的时候，我们就说大气受了污染。空气污染物的种类空气污染物的种类包含很多，它们的形态可能是固体状的粒子，也可能是液滴或是气体，或是这些形态的混合存在。 目前我国法令所定义的空气污染物有那些种类呢？依 据空气污染防制法及相关规定所定义，空气污染物可分为四大项目，分别为气状污染物（包括硫氧化物、一氧化碳、氮氧化物、碳氢化合物、氯气、气化氢、氟化物、氯化烃等）、粒状污染物(包括悬浮微粒、金局煤烟、黑烟、