中药授课计划..doc

潍坊护理职业学院学期授课计划 学 年 2015-2016 学 期 第一学期 课程名称 中药学 课程类别 公共基础课□专业基础课□专业课 选修课□ 计划总时数 72 已授总时数 0 本学期授课时数 72 考核类别 考查□ 考试 系部 药学系 教 研 室 社区教研室 授课专业 中药学专业 授课班级 2014级高职中药1班 任课教师 张世文 审 核 意 见 教 研 室 系部 教 务 处 主任： 年 月 日 主任： 年 月 日 处长： 年 月 日 学期授课计划编写说明 周学时 理论学时 实践学时 4 60 12 课 程 教 学 目 标 知 识 1.掌握中药的概念及其基本理论和基础知识。 2.掌握一类中药的来源，性味归经、功效应用、性能特点、用法用量、使用注意和现代药理作用 3.熟悉本学科的发展概况，熟悉二类中药来源，性味归经、功效应用、性能特点、用法用量、使用注意 4.了解三类中药的性味归经、功效应用、性能特点。 技 能 1.能运用中药的基本理论知识及基本技能，具有从事中药饮片和中药制剂生产的能力。 2.具有对常见中药进行简单的处方分析能力。 3.教材中增设了指导自学内容，通过指导自学，以培养学生具有继续学习的和持续发展能力，使之毕业后，通过自学及时获取自我所需的知识能力，以适应今后岗位的需要。 素 质 1.明确职业定位，热爱中药专业。 2.树立科学的学习观，培养提高自学能力 3.具有实事求是的科学态度和创新意识，良好的职业道德。 教 材 分 析 选用教材：全国医药高等职业教育药学类规划规划教材，《中药学》（陈信云主编，供中药专业用） 教材特点及适用性分析：具有可读性和实用性，体现了职业教育的特点。 参考教材：全国医药高等职业教育药学类规划规划教材，《中药学》（陈信云主编，供中药专业用） 调整说明： 教 学 形 式 （包括教学方法、教学手段等） 理论讲授、多媒体演示、案例教学法、举例分析、提问法、讨论法等 备 注 学期授课计划插页 周 次 时 间 授 课 顺 序 授 课 内 容 课 时 目 标 学 时 教学 活动 第一周 （8.31—9.4） 学院集体活动 第二周 （9.7—9.11） 1 中药的起源和中药学的发展 中药的起源 中药学的发展 中药的产地和采集 中药的产地 中药的采集 植物类药物的采收 动物类药物的采收 矿物类药物的采收 了解中药的起源 了解中药学的发展 掌握道地药材 了解中药的采集 2 理论讲授 多媒体演示 提问讨论 案例教学 举例分析 第二周 （9.7—9.11） 2 中药的炮制 炮制的目的 增强药物作用，提高临床疗效 减低或消除药物的毒性、烈性或副作用，保证用药安全 改变药物的性能或功效，使之更能适应病情的需要 改变药材的某些性状，便于调剂、制成剂型和储藏 纯净药材，保证药材品质和用量准确 矫臭矫味，便于服用 炮制方法 修治 木制 火制 水火共制 其他制法 1.熟悉炮制目的 2.掌握炮制方法 2 理论讲授 多媒体演示 提问讨论 案例教学 举例分析 学期授课计划插页 周 次 时 间 授 课 顺 序 授 课 内 容 课 时 目 标 学 时 教学 活动 第三周 （9.14—9.18） 3 第四章中药的作用 中药的基本作用 中药的功效 中药的性能 四气 一、四气的含义 二、四气的确定、 三、四气的临床意义 五味 五味的含义 五味与药物作用的关系 五味的确定 五味的临床意义 升降浮沉 升降浮沉的含义 升降浮沉的确定 影响升降浮沉的因素 升降浮沉的临床意义 归经 归经的含义 归经的确定 归经的临床意义 毒性 毒性的含义 影响毒性的因素 正确对待中药的毒性 1.了解中药的功效 2.掌握四气、五味、升降浮沉、归经、毒性 2 理论讲授 多媒体演示 提问讨论 案例教学 举例分析 第三周 （9.14—9.18） 4 中药的配伍 单行 配伍关系 君臣佐使 用药禁忌 配伍禁忌 妊娠用药禁忌 服药食忌 中药的用法 给药途径 应用形式 煎煮方法 服药方法 1.掌握中药的配伍原则 2.配伍禁忌、妊娠