九年级历史上册第19课俄国日本的历史转折练习2新人教版..doc

第19课 俄国、日本的历史转折 一、选择题 1．（2015·江苏泰州·46）1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了（ ） ①市场 ②劳动力 ③资金 ④原料 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 2．（2015·山东德州·12）1856年，俄国沙皇亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说：“遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”为此，俄国（ ） A．废除了农奴制度 B．参加了世界大战 C．发动了十月革命 D．实行新经济政策 【答案】A 3．（2015·四川资阳·10）托洛斯基（1842年—1889年）出生于俄国农奴家庭，他的经历中可能出现的是（ ） A．在法律上成为“自由人” B．无偿得到一块份地 C．参加十月革命 D．参加斯大林格勒保卫战 【答案】A 4．（2015·四川内江·13）列宁说：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是（ ） A．资本主义制度 B．农奴制改革 C．社会主义制度 D．殖产兴业 【答案】B 5．（2015·江西省·13）1861年，沙皇亚历山大二世签发并实施《关于脱离农奴依附关系的农民法令》；1863年，林肯政府开始实施《解放黑人奴隶宣言》。两者相同的历史作用是（ ） ①都促进了资本主义经济的发展 ②都消除了种族之间的矛盾 ③都改变了国家的社会性质 ④都解放了劳动力 A．①②④ B．①④ C．①③④ D．②③ 【答案】B 6．（2015·山西省·12）发生于19世纪60年代的日本明治维新和俄国农奴制改革，其相同点是 （ ） ①改革前都面临内外危机 ②农民都可以用赎买的方式得到土地 ③都提倡“文明开化” ④都通过改革走上了资本主义 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】D 7．（2015·河南省·14）沙皇亚历山大二世宣称：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主造成有害的、灾难性的后果。”材料表明亚历山大二世改革的根本目的是（ ） A．摆脱民族危机 B．解放农奴为自由人 C．走资本主义道路 D．维护统治阶级利益 【答案】D 8．（2015·湖北十堰·25）1861年改革是俄国历史发展的重要里程碑。下列选项中与这次改革无关的是（ ） A．农民在法律上是自由人 B． 使俄国摆脱了民族危机 C．使俄国走上了资本主义道路 D． 农奴制残余仍大量存在 【答案】B 9．（2015·贵州铜仁·22）以下属于自上而下的资产阶级革命改革的是（ ） A．英国资产阶级革命 B．法国大革命 C．俄国农奴制改革 D．美国南北战争 【答案】C 10．（2015·湖北荆门·13）俄国1861年改革和美国内战都是为了解决资本主义发展所需要的（ ） A．市场问题 B．资金问题 C．劳动力问题 D．原料问题 【答案】C 11．（2015·湖北鄂州·19）俄国农奴制改革文件规定：“在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革（ ） A．结束了沙皇统治 B．保留了封建残余 C．缓和了地主与农民的矛盾 D．保证了农民的民主权利 【答案】B 12．（2015·福建泉州·16）图7所示是吴波同学整理的笔记要点。由此判断他学习的是俄国1861年改革的（ ） A．背景 B．目的 C．内容 D．影响 【答案】C 13．（2015·山东莱芜·18）亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”从材料中可以得出的正确结论是，这场改革（ ） A．使农奴在法律上成为自由人 B．是资产阶级性质的改革 C．保留了大量的封