九年级物理全册第22章能源与可持续发展第4节能源与可持续发展教案(新版)新人教版.doc

《能源与可持续发展》 课题 §22～4 能源与可持续发展 设计思想 学生已有能源相关的储备知识，对于能源的利用有一定的兴趣。 教材分析 本节主要介绍“能量转移和能量转化的方向性”、“能源消耗对环境的影响”和“能源与可持续发展”，其中重点内容是世界各国和我国的能源状况。通过学习本节能提高学生的节能意识和爱护环境的意识。 教学 目标 知识与 技能 过程与 方法 情感态度与价值观 2．初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。 有可持续发展意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。 3．有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。 教学 重点 难点 教学 方法 使用器材 课时 1课时 教学过程设计 一次能源从自然界取得的未经任何改变或转换的能源，如原油、原煤、天然气、生物质能、水能、核燃料，以及太阳能、地热能、潮汐能等。 二次能源一次能源经过加工或转换得到的能源，如煤气、焦碳、汽油、煤油、电力、热水氢能等。不可再生能源包括煤、石油、天然气可再生能源太阳能风能、海洋能和地热能常规能源在现有经济和技术条件下，已经大规模生产和广泛使用的能源，如煤碳、石油、天然气、水能和核裂变能等1．核能的开发利用 核能的利用分两大类即核裂变和核聚变。它们都能放出巨大能量。1千克铀235相当于2500吨煤，1千克氘相当于1万吨煤。 2太阳能的开发利用长期以来，人们就一直在努力研究利用太阳能。我们地球所接受到的太阳能，只占太阳表面发出的全部能量的二十亿分之一左右，太阳能和石油、煤炭等矿物燃料不同，不会导致温室效应和全球性气候变化，也不会造成环境污染。正因为如此，太阳能的利用受到许多国家的重视，大家正在竞相开发各种光电新技术和光电新型材料，以扩大太阳能的应用领域。在某些领域，太阳能的利用已进入实用阶段。3．地热能的开发利用 地球的内部非常热，其地心温度大约为4000℃，热能持续不断地在流向地面，从地表辐射出去并消失在太空中。这一表面的平均热能量值为82毫瓦/米2，如果地球的表面积为5.1×1014米2，那么，这种连续不断的热流失率大约为42兆兆瓦(热)。 41． 2．教材：P动手动脑学物理1～5一能源的分类1．一次能源、二次能源 2．可再生能源、不可再生能源 3．常规能源、新能源 二、能源与环境 三、新能源的开发和利用 1．核能 2．太阳能 3．地热能 4．其他新能源  6