云南省医护人员精神卫生知识培训(答案)..docx

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云南省医护人员精神卫生知识培训(答案).

云南省医护人员精神卫生知识培训(临床类)?1《中华人民共和国精神卫生法》相关内容解读??1.以下关于《中华人民共和国精神卫生法》的说法中错误的是(B)??A、《中华人民共和国精神卫生法》是一部规范精神障碍患者治疗、保障精神障碍患者权益和促进精神障碍者康复的法律,于2011年6月公布草案?B、精神卫生法于2012年12月26日全国人大常务委员会通过?C、精神卫生法于2013年5月1日正式实施?D、精神卫生法共有7章85条?E、精神卫生法立法目的:为了发展精神卫生事业,规范精神卫生服务,维护精神障碍患者的合法权益,制定本法?2.以下关于精神卫生工作的方针和原则,说法错误的是(E)??A、精神卫生工作实行预防为主的方针?B、精神障碍是可以预防的?C、预防主要是增强精神障碍的保护因素,减少危险因素?D、包括改善营养状况、改善住房条件、增加受教育的机会、减少经济上的不安全感、培养稳定良好的家庭氛围、加强社区支持网络、减少成瘾物质的危害、防止暴力、进行灾难后心理干预、开展健康教育、发展个人技能等?E、精神卫生工作的原则:坚持预防为主,治疗和康复相辅助的原则??3.以下关于各部门和单位精神卫生工作职责,说法正确的是(E)?A、卫生部全面承担精神卫生工作的相关工作,其中精神疾病防治为工作重点?B、精神健康促进和精神疾病预防的相关工作,主要涉及中宣部、教育部、文化部、全国总工会、共青团中央、全国妇联、全国老龄办?C、精神疾病医疗和康复的相关工作,主要涉及公安部、民政部、中国残联?D、发展改革委、司法部、财政部、人力资源和社会保障部、食品药品监管局、法制办、中国科学院等成员单位在机构建设、财政保障、法律制度、人事管理、药品管理、科学研究等方面承担了精神卫生工作的保障任务?E、以上均正确??4.以下关于精神障碍患者权益保障的说法错误的是(C)??A、患者人格尊严不受侵犯?B、人格尊严是公民的宪法权利?C、人格尊严是公民的民事权利,属于物质性人格权?D、患者人身权不受侵犯?E、人身权包括人格权和身份权??5.以下关于心理健康指标的说法,正确的是(E)?A、认识自我,感受安全?B、自我学习,生活自立?C、人际和谐,接纳他人?D、适应环境,应对挫折?E、以上均正确2常见心理障碍?精神症状的识别与治疗(一)??1.临床上最常见的妄想是(B)??A、关系妄想?B、被害妄想?C、嫉妒妄想?D、夸大妄想?E、疑病妄想??2.情感障碍中属于情感稳定性改变的是(B)?A、焦虑?B、情感淡漠?C、恐惧?D、情感倒错?E、情感幼稚??3.下列不属于精神障碍的是(D)?A、重型精神病如精神分裂症?B、神经症?C、适应性障碍?D、攻击行为?E、人格障碍??4.抑郁发作最基本的症状是(E)?A、自我感觉差?B、精力减退?C、行动迟缓?D、自责自罪?E、抑郁心境??5.思维不连贯最常见于(A)?A、精神分裂症?B、癔症?C、器质性精神障碍?D、抑郁症?E、强迫症?2常见心理障碍?精神症状的识别与治疗(二)??1.精神疾病中,自杀最多见于下列哪种疾病(B)??A、神经衰弱?B、抑郁症?C、精神分裂症?D、癔症?E、强迫症??2.对自杀及其预防的认识正确的是(D)?A、自杀的人是真的想死?B、谈论自杀的人不会真的去死?C、不能与有自杀念头的人谈自杀?D、有自杀行为者需要精神医学干预?E、危机过去也就是意味着自杀危险性结束??3.关于失眠诊断描述有误的(E)?A、失眠可以是一个症状或作为独立的疾病诊断?B、入睡困难或早醒,主观感觉大于20-30分钟?C、夜间连续睡眠时间小于6.5小时?D、可有白天功能损害疲乏、精力减退、瞌睡?E、无认知功能损害??4.关于认知障碍描述有误的是(B)?A、急性病人首先排除或治疗躯体原因,最好住院?B、为保证患者情绪稳定应给与安眠镇静剂?C、因控制激越、精神病性症状或攻击行为而需用抗精神病药时,要用小剂量,警惕其副作用?D、急性患者表现为意识障碍,可伴有激越,注意分散、定向丧失、幻觉、多疑、睡眠障碍?E、慢性患者表现为近事记忆、判断及思维能力下降,定向及言语能力减退??5.男性,52岁。自觉睡眠不好2年余,入睡困难为主,常常要到凌晨3点才能睡着,晨起觉得头昏眼花,工作效率低下。患者自述心情尚好,就是想解决睡眠问题。无烟酒等成瘾物质嗜好,躯体检查无异常发现。此人适宜的诊断是(A)?A、失眠症?B、醒觉不全综合征?C、神经衰弱?D、早期精神分裂症?E、焦虑症?3重性精神疾病患者健康管理服务内容与流程??1.危险性评估在4级的重性精神疾病患者,需要怎么进行处理(C)?A、加大药物剂量?B、继续观察?C、协同公安、居委会主任及时转诊?D、家属严加管理?E、对症处理后继续留在本级医院进行观察??2.下列哪个不属于重性精神性疾病(C)?A、精神分裂症?B、分裂情感性

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