励志故事：你为什么是穷人？ .doc

励志故事：你为什么是穷人？ 　　富人和穷人只差一条线：一个不断加欲望，另一个不断减薪水。两者都没有错，也不见得能决定一生的幸福，但，却有可能决定了财富。 　　二十年前曾读过某位励志专家写的故事，忘了细节，大概叙述如下。有两个人，小时候都是第一名，但不知道为什么，后来，一个变成富豪，而另一个谨守分寸，生活费都很难足够。那本书不是教人快乐，而是教人致富。专家研究，为何会有这样一穷一富的差异，却百思不得其解。后来，专家带着那两个人的孩子，到杂货店买东西。专家很惊讶的发觉，两个孩子的金钱观的不同。 　　穷人的孩子，拿着零用钱。我爸说今天只能买100元(注：新台币。1新台币=0.2049人民币元。下同)。他说。 　　专家问，那你怎么挣到这100元的? 　　没有挣啊，孩子说：我爸固定给我100元。 　　只见这位孩子认真的选了一包巧克力、外加两根棒棒糖，还有一支冰棒，刚好差2元到100元，满足的离开。 　　看着第一位孩子买完东西，第二位孩子，也就是富人的孩子，却双手空空，还没买。 　　你选好了吗?专家问他。 　　好了。孩子说，指着上面的一包很大盒的软糖箱，还有副玩具。 　　哗，专家看到这豪华的东西，问孩子：这个好棒呀!你也要用自己零用钱买吗?孩子点点头。 　　那你都是怎么挣你的零用钱的? 　　我做了什么事，我爸就会给我。他说：我存了很久，才可以买这个东西的。 　　听完，专家有了很深的感触。那就是──穷人与富人之间，其实只差着薄薄的一条线。虽然只是一场小小的买东西的实验，却已经看得出来。穷人的孩子，不断被压抑本身对物质的欲望，必须拿最少的钱换最多的商品，养成实事求是的好习惯。他不断的在做减法，将有限的100元，分配给一个东西，剩下80元，再将80元分配到下一样东西，剩下60元。长大后，领着每个月固定的薪资，也是用这样的减法思维来应付人生。但富人的孩子，注重的却是加法。钱即使不多，但心却没有上限。或许是欲望，或许是野心，总之，他一次就先看到一个很大的商品，看很久，然后，买不起，没关系，他设定目标、要赚更多的钱，让上限可以提高，来买一些不可思议的东西。 　　为何要买这么贵的跑车?穷人说：平常车就可以代步了!富人说不出理由。为何要买这么贵的手表?穷人说：一般电子表就能看时间了!富人也说不出理由。其实到最后，就是减法和加法的差异罢了──富人的眼中，满眼睛只看到自己想要加什么东西进入自己的生命，而奋力达到它。而不是不断计算到底要怎么减才会比较慢、撑得比较久。 　　富人和穷人只差一条线：一个不断加欲望，另一个不断减薪水。两者都没有错，也不见得能决定一生的幸福，但，却有可能决定了财富，若你有兴趣，就看看要不要重新学习，加法的艺术! 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导