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国旗下讲话稿：分享经验，共同提高 　　尊敬的各位老师，亲爱的各位同学： 　　大家早上好! 　　我是校团委会副书记陈铭，今天我讲话的主题是分享经验，共同提高。 　　学习是我们学生的天职。大家的学习态度方面是要我学还是我要学呢?大家是否纠结于 我学会还是我会学呢? 　　在我们学校这样优越的环境下，我们该怎样去做?在春天里是否思考过秋天的收获?是否在为金秋的收获积蓄着力量?人生的大幕已经缓缓开启，我们就是这方舞台的主角，台下万众瞩目，面对压力，我们准备好了吗?有学必有考，面对各种考试竞争，我们准备好了吗?为了在那金秋的季节硕果累累，我们要怎样实现我学会和我会学呢? 　　一、要有自己的目标 　　基础可能不同，方法可以各异，但目标是必不可少的。目标是呼吸的空气，是沙漠中的 　　绿洲，是我们心中的太阳。拉斯金曾说：无目标的生活，犹如没有罗盘的航行。目标越明确，学习积极性就越高;目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。无论是大目标，还是小目标，只要有目标就有动力和希望，一个一个小目标的实现也能给我们信心，为实现我们最终的目标打下坚实的基础。 　　二、要学会吃苦 　　谁都知道取得成功不可能一帆风顺，成功之路也决不会是平坦大道，但面对摆在眼前的道道难题，我们不能回避，而是要把困难踏作脚下的泥丸。泰戈尔曾经说过这样一句至理名言：只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱;只有经历过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。生命中总有些时候，我们心须为自己的优秀付出代价，就像一粒梦想长成参天大树的种子，在最后冲破泥土之前，必须要经历黑暗中绝望的挣扎，正是有最初初的梦想支撑着种子，让它在多梦的季节里战胜黑暗，破土而出， 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?而当我们手持优异的成绩单时，手持理想学校的录取通知书时,一切的付出，就都化成了脸上幸福的微笑! 　　三、学会第三次学习 　　学习知识可以分为三个阶段：第一次学习，第二次学习和第三次学习。第一次学习是指上课听讲;第二次学习是指做作业,通过前两次学习，我们能够学习到基本知识，并简单应用，基本上达到了学习知识的目的。但是仅有这两次学习，知识还只是机械的存贮在我们的大脑里，而且不系统，并没有真正转化成为我们的能力，遗忘率非常高。 　　正如大家常说的学完就忘知识都还给老师了。而第三次学习才是真正形成能力的关键一环。第三次学习是指在前两次的基础上，我们自主进行的学习：对笔记本知识点的深化对零散知识的系统化，形成完整的知识体系，达到融会贯通，并能灵活运用的过程。 　　成绩中等和成绩优异的本质差异就来自于我们在第三次学习上的不同。 　　在学习的过程中难免会遇到困难和挫折，但我们要正视这些挫折，勇于战胜困难，从而勇登成功之巅!正如第七周的每周一语所说：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。就让我们携起手来，做一个我学会 我会学的人;我确信，努力与收获永远是成正比的。 　　我的讲话完毕，谢谢大家。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组