寒假阅读打算-寒假打算 .doc

寒假阅读打算-寒假打算 ※采用精读与略读相连系的体例。精读是主体，略读是填补，年夜应用的角度看，略读是最常用的阅读体例。学生在课外阅读时，要有重点地选择一些与进修慎密亲密相关或自己最感乐趣的章节进行精读，读的时辰边读边想，在文章紧要处、感应最深处圈点勾勒。只有按照自己阅读的需要，把它们有机地连系起来，久而久之，才能获得较多的常识和信息，真正做到读有所得。 阅念书目： 假期学哨兵念书目： 初二：《骆驼祥子》《钢铁是若何炼成的》《名人传》 阅读要求与体例： 初三：《简·爱》《骆驼祥子》 教师荐书： 《审阅中学语文教育》孔庆东 《通俗的世界》《窗边的小豆豆》《爱的教育》 [由http://清算发布,版权归原作者所有。] 思维与聪明》《意林》《经典阅读》 假期教师阅念书目：（以语文教员为主） 《给教师的建议》 苏 苏霍姆林斯基 《我的教育苦旅》 高万祥著 《在日志中成长》高万祥 《新教育之梦》 朱永新著 ※对必念书目和教师荐书，为便于养成“不动翰墨不念书”的精采阅读习惯，应以自我购置为主，借阅为辅。 ※采用小组交流与谈判的阅读体例。“三人行，必有我师”，建议同窗们成立假期阅读小组，同窗之间互订交流阅读情形，谈判解抉择难问题，交流心得。这样做，同窗们不仅能把握更多的信息，也有助于养成自力思虑的习惯。 ※充实操作好“章丘六中学生念书卡片”专用念书标识表记标帜本，按卡片要求当真做好念书标识表记标帜，每日一页，字数充实，书写规范当真，完成30页约两万字摆布的念书标识表记标帜。（初三完成10页约七千字摆布） ※阅读浮现时代气息与美感的经典美文，如《思维与聪明》、《意林》、《经典阅读》等，年夜中选出至少一篇经典美文，用中性笔当真清楚地摘抄于念书标识表记标帜上，具体注明所荐文章的出处和作者,并在荐文后附上约百字摆布的举荐语。开学后黉舍将择优编纂《学生荐文集萃》，并在响应的荐文后注明举荐同窗的班级和姓名，荐文被采用的同窗将为班级博得量化分。 ※自动关注重年夜社会新闻热点，实时把假期中发生的重年夜新闻和小我感应感染记实于念书标识表记标帜中。 《陶行知教育名篇》陶行知著※假期闲暇时刻，经常上岸我们的“六中贴吧”，把念书过程中摘录的经典段落、念书感言，或是念书标识表记标帜、念书随笔等，在六中贴吧上积极揭晓，彼此交流，分享念书的乐趣。 ※精心写出两篇名著读后感，可任选两部，但必需是假期阅念书目中的名著。（初三可选一部名著，写一篇读后感） ※汇集清算关于过年的习俗、诗词、对联，精心编制一份以“过年”为话题的手抄报。(初三可以不介入) ※开学后实时上交念书标识表记标帜、读后感和手抄报。黉舍将按照各级部假期必念书目，恰当参考教师荐书，开展优异念书标识表记标帜展览、念书交流会、编纂《学生荐文集萃》、《出色贴吧留言集萃》、评选优异名著读后感等勾当，并对在各项勾当中默示优异的同窗进行赞誉奖励。 初一：《童年》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、