小学作文之 我的理想.doc

小学作文之 我的理想 有人说，老师是辛勤的园丁，呵护着娇嫩的幼苗； 有人说，老师是燃烧的蜡烛，奉献着自己，照亮了别人； 有人说，老师是人类灵魂的工程师，用心灵靠近心灵，用温情唤醒迷途孤雁； 有人说 我的理想是当一名教师。 依稀记得，上幼儿园的时候，老师不仅教我们唱歌、跳舞、做游戏，还给我们讲好听的故事。幼小的我们都喜欢和老师在一起。当小朋友哭喊着不肯上幼儿园的时候，只要老师温柔地一抱，轻轻地说几句话，小朋友就会马上不哭，还开心地独个儿跑到活动角去玩游戏。那时，我就觉得老师很神奇，什么都会，什么困难都能解决，就好像一个有魔法的仙子。我就想：长大后，我也要做一名老师，教小朋友们唱歌、跳舞、做游戏 慢慢地，长大了，我发现老师越来神奇了。老师懂得很多：我们不认识的字，不懂的问题，老师都会为我们一一解决。老师不仅教我们知识，老师还会告诉我们许多为人处世的道理。进入小学的第一天，老师就告诉我们：要做一个诚实的孩子，直到今天，我一直都记着这句话。许多时候，老师也是我们的朋友，当我们伤心的时候，老师会给予我们安慰；当我们遇到挫折的时候，老师会给予我们鼓励；当我们取得好成绩的时候，老师会表扬我们，还会告诉我们不要骄傲，但从他的脸上可以看出，老师也由衷地为我们感到高兴。这时，我会不由地想：当老师真好，这么有学问，还有这么多学生喜欢。 我想当一名教师，还有一个非常重要的原因。那就是我的爸爸、妈妈也是普通而又伟大的人民教师。他们辛苦地管理着自己的班级，关心着每一位学生。虽然为了学生起早摸黑，有时为了一些事情会忙着一次又一次的家访，调解，甚至把我都给忘了。虽然有时候，妈妈也会为了学生的调皮，不懂事，而犯愁，但每一次她都不放弃对他们的教育。你会经常看到妈妈在网上查资料，看相关的书箱，更多的是与同事交流、取经。当一件件棘手的事情被一一解决后，他们会露出欣慰的笑。特别是当家长握着妈妈的手，激动地说：谢谢老师！多亏你的提醒，要不然，我们当家长的都不知道自己的小孩子有这么多的问题，谢谢你告诉我们正确的教育方法而妈妈只是微笑着说：这是我应该做的。笑容中虽然有疲倦，但更多的是满心的喜悦和甜甜的欣慰。也许这就是爸爸妈妈喜欢当教师的原因，这就是他们说的当教师是最幸福的事吧。 我也听爸爸、妈妈时常说起，如今想当老师的人很多，录取的要求也很严格，可以算得上是过五关，斩六将。而真正成为一名教师了，面对的挑战和困难也不小。如今的孩子也不比以前的了，受家庭、社会、网络等原因的影响，有些孩子变得独立性不强，有些孩子变得特别自私，有些孩子变得不太合群，这会对教师的工作提出更大的挑战。 但是，尽管如此，我的理想没有改变，我从小的向往依旧。教师，做一名优秀的普通而伟大的人民教师，将是我永远不变的情怀。为了实现这个理想，我将一如既往地努力地学习，努力工作，努力生活。如今，我在课堂上积极汲取知识，将老师的智慧甘露撒进心田；明天，我在课堂上尽我所学，竭我所能，让我的学生快乐学习，健康成长。 理想，努力；努力，理想 当又一缕阳光洒在我身上的时候，我会欣喜地告诉自己，我离理想又近一步了！ 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公