庆“六.一”暨新教学楼落成典礼贺辞.doc

庆“六.一”暨新教学楼落成典礼贺辞 观英滩镇永兴小学 2005年庆“六.一”暨新教学楼落成典礼贺辞 尊敬的各位领导、各位佳宾、各位老师。亲爱的少年朋友们： 大家好！ “六.一”佳节，欢天喜地；崭新校园，格外耀眼！致此欢乐时刻，在这激动场景，对小朋友们的快乐节日表示祝贺！对庆祝活动的成功举行表示祝贺！对永兴校教学楼的成功落成表示祝贺！对永兴校各项事业的长足发展表示祝贺！ 同学们学习上的点滴进步不容易！学校工作的全面进步不容易！新校园的建成更不容易！我们这幢漂亮教学楼的前面铺就的是一条山乡孩子走向山外的金光大道！而在它的背后隐藏着的是一条无数执着者踩过的荆棘之路…… 一个好的教师带出的就是一群英才栋梁；一个优秀的学校负责人就是一所好的学校！永兴村校长期以来，尤其是近几年来的发展，特别是新教学楼的建成及校园环境的全面改善，验证和肯定了这一点。永兴村小的师生们在夏善培老师的带领下，始终保持着一种积极向上的，不畏艰难的进取精神，润育和培植了“要干就一定要干好”的永兴村小所特有的“永兴精神”！这种办学风格也是该校不断发展，或者说新教学楼成功建成的基础的基础。 2002年6月县房鉴办现场鉴定我们的老教室为D级危房，师生们挤在阴暗的后院，长达两、三年，“竹杆夹道，满地弃砖乱瓦”的场景，大家可能都还记得。 2002上半年，市长助理李鸿飞在分管县长、教育局长、镇党政主要领导一行几十人前来考察、调研。半年过去，仍不见回音…… 2003年上半年，市教育局领导，再次前来，照样分析、研究一番后，项目仍然没有着落…… 直到2004年上半年，通过肖校长等学校领导的多方周旋，总算争取到了项目计划和投资计划，但资金在何方却很渺茫…… 接下来，几个月就是跑手续，跑图纸……。总算在去年四、五月份决定动工了，但我们部分不明事理的乡民硬把村镇历史争议，强加在修学校这件事上，多方刁难，不准动工，回想起来，实在滑稽，在确悲哀！ 刘镇长、张主任等镇领导、巫主任等村社领导，为修建的土地纠纷问题，开始了长达半个月这久的“拉锯式”谈判，吃了不少的苦，也挨了不少的骂…… 功夫不负有心人。通过镇领导的保驾护航，通过村社领导及肖校长等苦口婆心的解释，挨家挨户的签字，采取个个击破的艰苦工作，终于动工兴建。 繁锁的审批手续，资金划拔上的极度困难，使工程修修停停，历时一年多，这确实苦了中心校，也苦了承建方。为了学生安全，中心校特别是肖校长顶着相当大的风险，从其他经费中抓扯、垫支资金，才拖到了现在。直至今天，该项工程款上级拔付到位的还不至30﹪。 教学楼建成了。这喜人结果属于我们永兴校师生们，属于永兴及邻近村社的乡亲们。但县催要资金的艰苦工作还摆在镇领导面前，还摆在中心校特别是肖校长面前…… 艰难程度实在难以言尽，我建议大家再一次以热烈的掌声对新教学楼的落成表示祝贺！对各级领导、对承建方，其中尤其是肖校长表示衷心地感谢！ 同学们，小朋友们，新教室建成了。我们的学习环境将得到极大的改善。望大家以诚恳的心记住为之付出过艰辛努力的各级领导、各位功臣！以优异的成绩来回报社会、回报母校！回报领导、回报老师！回报乡亲、回报父母！ 祝：小朋友们的成功之路像清溪河一样，无限延伸！ 愿：永兴校永远兴旺发达！ 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。