我们的老师 静静滴落的甘露.doc

我们的老师 静静滴落的甘露 说到我的同事们，聪颖、睿智、团结、奉献、勤劳、踏实、创新、勇敢、友爱这一连串的词语会立刻出现在我的脑海里，而且词与人一一对应。于是，整理思路，收拾心情，决定用自己笨拙的笔描述一下和春小一起成长的年轻老师丁益。 九月，她温暖，如春天的和风 8月底，暑期家访工作再次展开，作为将要接任二（1）班的语文老师，丁老师冒着酷暑，行走穿梭于百馨园南区和北区。新老师，有的是冲劲，有的是热情，尽管汗水湿透了衣服，她一直以最佳地状态与每一位家长进行沟通，与孩子建立良好的师生关系。丁老师虽然是一位新老师，但她和家长的交流恰到好处，正确有力地宣传了我们的学校，能站在家长的立场上和家长沟通，说话条理清晰，自信从容。 那个丁老师往讲台边一站，我压根就没以为她是老师，不过坐在那听她几句话后就知道这个老师的确不错，像个大姐姐一样，我估计她应该很受小孩喜欢。开学第一次家长会后，丁老师班上学生的家长李明泽的妈妈如是说。 我觉得你们二（1）班的孩子越来越可爱了，越来越天真活泼了！这是二（1）班的体育老师小朱老师对二（1）班的评价，丁老师性格活泼开朗，乐观向上，她的童心感染着每一个孩子，孩子们喜爱她，她的课堂总是那么热闹，孩子的思维得到了多样化发展。 十月，她热情，如夏天的骄阳 走过了完全摸不着头脑的九月，丁老师对低年级的教学有了大致的了解，每天，只要她有时间，就会一头扎进黄老师的课堂，像个孜孜不倦的学生，如饥似渴地学习着，并进行详细的听课记录，任何有疑问的地方作上标记，及时与黄老师交流，每天下班后她总是与备课组长徐英老师一起备课，分针一秒一秒地走过，她们对课堂的探讨也越深入，可见她对教学是那么的喜爱，对孩子是那么的负责，我真的是打心眼里喜欢和佩服 你真是我们班的金耳朵，听的多认真啊！李XX同学真孝顺，尽想着自己的妈妈！祝XX真是个勤劳的孩子，老师真喜欢你！这一句又一句对孩子鼓励的评价语时时在她的语文课堂上回旋，孩子们上语文课的积极性更高了，课堂上，孩子们的思维也更活跃了。 十一月，她纯净，如秋天的天空 班内的学生水平参差不齐，我为学困生的直线下降的学习成绩担忧，担心掉队后再也拉不上他；我为常常捣乱的坏学生而苦恼，苦于找不到好办法教育他；我为班级里糟糕的纪律烦恼这些都成了班主任们的心病。而对于新班主任的我来说很是苦恼，作为副班主任的丁老师总是耐心地听我讲述每一个孩子的情况，从孩子的心理上分析孩子的每一个行为，丁老师总是从孩子的角度给予我很多意见。 每天午饭时，丁老师总是准时到班级，组织孩子们有序地进行食堂用餐，并以小红花的评价机制，鼓励每一位孩子进行光盘行动！ 十二月，她果敢，如冬天的北风 一定是美丽的荷花，因为那初露的尖尖角足以让蜻蜓停歇了；一定是五彩的蝴蝶，因为那蠕动着的蛹已经迫不及待地要进行着它的蜕变了。 课堂教学已形成了自己的特色和个性。最近的复习课，丁老师精益求精，她要用最有趣的形式、最吸引孩子的手段，把枯燥乏味的知识教给孩子。 结束语： 一月，她 二月，她 日子在继续，工作在继续，怎样将重复的工作做的有特色，这一连串的省略号等着她自己来填，很庆幸有这样一个活泼又不失稳重、自信又不失踏实、热情又不失端庄的好搭档！，我们俩将并肩作战、携手并行，为灿烂的明天而不断努力拼搏！ 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工