我的老师 手巧心灵蕴华章.doc

我的老师 手巧心灵蕴华章 一、刻纸特色显韵味　 兴趣是最好的老师，爱好是成功之母。要激发和培养学生的兴趣爱好，发展学生的个性特长，自己必须得有兴趣爱好，才会收到较好的教育效果。只有爱好广泛了,才能以一个知识渊博,内涵丰富,教学手段多样化的形象出现在学生面前，学生才会真正喜欢你，才会真正喜欢你的课堂。　　 当你当你徘徊在刻纸室前，当你踱步在非遗馆时，三角形的纸刻的《蝴蝶角花》；不同热带鱼形象的《海底世界》；形态各异的《娃娃》图；夸张表现的《京剧脸谱》；大型巨作《?帧返龋?慊岷廖拗?醯乇晃???兆碓诨蛩鼗虿实目讨揭帐趵铩Ｄ切┗虼蠡蛐　⒒蛟不蚍健⒒虻ヒ换蛑氐?目讨酵及福?咛趺骺臁⒘鞒??谌莘岣弧⒛?罚?⒁饬槲颉⑸钤叮?谷嘶腥缱呓?撕斐局?獾囊恋樵埃?悄考?兰渲?????兰渲???砑?兰渲?玻?诩?兰渲???蟮囊恢侄粤榛甑南蠢瘛！　?br / 她的刻纸课，坚持以引路人的身份，充分挖掘学生的潜力，发挥他们的想象力和创造力，尊重学生的个性张扬，激发他们学习的兴趣和创作的热情。在课上，注重学生的情感体验，展示她们的作品，只要有一些细小的进步，就及时肯定。学校的男孩、女孩个个都喜欢刻纸，　　 经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他爱好者当小老师，进行展示和宣传。　　 她时时鞭策自己，不要把刻纸仅当工作来完成，更要全身心地喜欢它，投入艺术熏陶，和孩子们一起进步。孩子们能真心喜欢上中国民族特色的刻纸艺术，能在以后的人生道路上又多了一项修身养性的艺术活动，能感受到中国的民间艺术丰富多彩，更加热爱自己的中华民族。　　 二、数学课堂展个性　 课堂是教师主阵地。常常看见她捧着教学用书仔细阅读，常常听见她与同办公室老师一起探讨教学。课前，认真研究教材，根据教材内容及学生的实际，认真写好教案，每一课都做到有备而来，弱化难点强调重点，制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，设计使孩子能够听得懂、听的高兴，能让全班学生都能获取新知的课堂教学；课上，讲解清晰化，条理化，做到层次分明，言简意赅，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；课后及时对该课作出总结，写好教学后记。　　 微笑是人世间最美丽的语言，在她的课堂上，微笑是她带给孩子的第一缕阳光。每天面对一个个拥有未来，朝气蓬勃的学生，她不是板着脸孔进教室以达到威慑学生的作用，而是用她开朗、乐观、自信的微笑，带给学生信心和勇气，沟通师生之间的心灵，孩子在她的微笑中爱上了数学，当学生说错时，她送上一个鼓励的微笑；当学生改正时，她送上一个满意的微笑；当学生成功时，她送上一个祝福的微笑。她用阳光笑脸欣赏身边的每一个人，想方设法为学生营造宽松、自然、和谐、充满情趣的学习环境。微笑让她的心年轻起来，快乐起来；她用微笑和童心告诉学生：书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。 　 三、班级工作注爱心　 都说班主任是是最小的官，但是她却在自己的岗位上用心工作。打开她的班级网站，最吸引人的就是她用心写的班级日志。朴实的话语中却蕴藏着她对学生的关注、对学生的爱。每个月她会根据学生的表现，评出各种星，并给学生发放喜报和奖品，奖品是她用自己的钱买的。把孩子交给这样的班主任怎能不让人放心呢？ 她用微笑架起了心灵之间的桥梁，孩子从微笑中读出了希望，读出了鼓励，那一抹微笑已经深深地刻在了孩子们的心中。　　 她不是刻纸高手，但她是刻纸能手，她用灵巧的手描绘出了一幅新天地，她用自身的努力丰富了教师生命质量，激发了内在的工作热情。春小的孩子畅游刻纸艺术海洋，体验刻纸的造型美、装饰美及其独特的刀味、纸感，激发起学生梦幻思维，丰富想象力，培养他们的创造力。她就是灿烂如春星姚建亚老师。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有