人教版写人叙事篇..doc

写人叙事篇目录 人教版 阳光 掌声 我不是最弱小的 燕子专列 生命，生命 落花生 窃读记 跨越百年的美丽 （备注：1-8为余老师推荐。） 两小儿辩日 学弈 触摸春天 爬天都峰 语文Ａ版第三册课文 1.阳 光（352）　　 清晨，佳子刚睁开眼，阳光就从窗口射进来，满屋亮堂堂的。　　多好的天气呀！佳子打开房门，趟过小溪，来到对面的草地上。　　草地上开满了花儿。小鸟在天上飞着。啊，大自然多美呀！佳子跳起了欢快的舞，乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。　　佳子累了，伸直双腿坐在草地上。啊！裙子上洒满了灿烂的阳光。看着这可爱的阳光，佳子心里闪出了一个美好的想法：多好的阳光啊！我要把它带回去，作为礼物送给奶奶。　　佳子的奶奶腿不方便，不能到外面去。她总是念叨着：“要是有阳光，该多好哇。”佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家。　　“奶奶，奶奶，我给您带来了最好的礼物！您瞧，多好的阳光！”　　可是，佳子打开裙子，里面什么也没有。佳子简直要哭出声来。　　奶奶把佳子抱在自己的怀里，很久很久没有放开。她高兴地望着佳子的脸说：“好孩子，不要着急，阳光都跑到我心里来了。” 人教版课标本第五册课文 2.掌 声（511）　　上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。　　一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。　　英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。　　从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。　　几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”? 人教版课标本第四册课文 3.我不是最弱小的（441）　　夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。　　“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。　　突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。　　萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”　　妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”　　萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”　　“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。　　萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”　　妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！” 人教版课标本第六册课文 4.燕子专列（485） 有一年春天，在欧（ōu）洲（zhōu）瑞（ruì）士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启（qǐ）程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊（shū）的客人——燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？　　事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦（fɑn）。当地气温骤（zhòu）降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋（bá）涉（shè），已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒（bīn）临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温