送给老师的一封信.doc

送给老师的一封信 瀑布在不经意间创造磅礴， 蒲公英在风中跟随心的方向， 太阳来来回回，东升西落收敛着万丈光芒， 藏在人堆里的那个姑娘悄悄地含苞待放。 你如露珠般光彩熠熠地迎接每一个晨曦，带着清晨的笑颜温暖了每个人，阳光在你的脸上尽情跳跃，童真就进入了你的内心。 几个月前，你还是一个懵懂的新教师，站在讲台上却没有慌张的神色，举手投足间的稚嫩都被赋予了属于天真的温暖，淡淡然地略带沙哑的声音从一开始就被赋予了婉约的气质，听你的每节课都像沉醉在动听的旋律中令人舒心安然。 还记得，在刚开学的时候，我们连基本的教学流程都摸不清，似乎每堂课都像踩在云朵上前行。可是接下来的日子里，你只要一有时间就到处听课，每次的听课笔记都像学生工整的作业，条理清晰，流程明确，自己的感想和反思从不马虎，不明白的地方用不同的颜色做记号，你的校本研修手册是最先用完的，每篇随堂听课校本教研课连走进异域都一丝不苟。每天晚上的集体备课是你汲取营养的最佳时间，你从不吝啬自己的想法和建议，积极提出自己的观点和看法，认真记下每一次的备课大纲，主动申请制作ppt，备课结束后自己还要再进行提炼，上课前对着电脑反复练习，一遍遍询问确认教学流程和重难点的讲解方法，每节课后及时书写教学反思，及时的巩固，谦虚好学，过硬的专业知识，这些都让你获得了质的飞跃。最明显的便是在校长对你的肯定，你的第一课时条理框架明确清晰，上课思路清晰，课堂教学驾驭能力逐渐增强。在青年教师赛课上，仍然是淡淡然的声音却让能抓住人的耳朵让我们细细聆听，仿佛也把我们带入了布鲁斯英勇战斗的战场上，聆听到了布鲁斯高昂的宣言，让我们也随之振奋了起来。这就是你，一株饱含着踏实、向上的谦虚的花蕾。 还记得在管理学生课堂常规上，我们一开始的手忙脚乱，束手无措，但你仍旧挂着笑脸，没有一丝不耐烦和焦急，那份淡定的微笑让人瞬间感到了心安。你与孩子之间既保持着师生之间的尊敬，又保持着朋友间的轻松和嬉闹。孩子们在一下课就扑向你，和你愉快的交流，缠着你问这问那，你带着微笑解决他们的问题，你对孩子们的爱护，孩子们用优异的成绩来回报你，每次测试，你的班级成绩总是名列前茅，在新教师中脱颖而出，这些是你的关爱与和风细雨换来的阳光灿烂，换来的如沐春风，换来的和煦春天。这就是你，一株饱含着阳光、爱心和乐观的花蕾。 还记得在刚开学的时候，你作为一名副班主任在最忙乱的时间段里有条不紊地做着每一件事情，无论是收钱还是联系家长还是找孩子谈话还是处理班级内部的矛盾纠纷，你都条理清晰，仍旧挂着你的笑脸，给孩子们客观公正的评价和交代。你就像一名天生的教师，虽然仍显稚嫩，但你掌握了做每一件事的诀窍和方法，能高效地完成任务。在我们新教师中，无论是教学能力，还是副班主任工作，还是与孩子们相处，你都走在我们的前列。这就是你，一株虽然柔弱，却饱含着责任意识等待灿烂开放的花蕾。 瀑布的水流最终震撼了人心，在朦胧中若隐若现着绚丽的彩虹， 蒲公英的花瓣最终找到了属于它的土地，在扎根开出最轻盈洁白的花朵， 太阳终于冲破云层的阻挡，在毫无顾忌地播撒着如流水般倾泻而出的光芒， 藏在人堆里的姑娘终于如露珠般光彩熠熠，开出最绚丽的花朵 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作