学校科技创新活动启动仪式上的讲话.doc

学校科技创新活动启动仪式上的讲话 同学们，老师们：　　　　 大家上午好！　　　　 科技的大潮激荡着浪花溅洒到实中校园，使我们的心头泛起层层涟漪；幻想的翅膀鼓荡着春风吹拂到实中校园，使我们的眼前亮起科学的曙光。在这秋色宜人的11月里，我们又将迎来我校第3届科技创新节，让我们又一次有机会徜徉在科技那浩渺的海洋里。　　 大家肯定还记得，08年的8月北京给了世界一个惊喜，“科技奥运”在整个奥运会中得到了充分展现；08年的9月，神舟７号顺利升空，我们的宇航员成功地进行了出舱；今年的上海世博会更是将科技运用到了极至，世博会上的科技亮点“不是一点两点，而是繁星点点”，从“一轴四馆”的节能建造到中国馆的“东方之冠”环保独具匠心、再到英国馆的“种子殿堂”等等无不体现科技的魅力。……　　 而日常生活中我们的生活也在科技发明的推动下日益美好，上一世纪的种种发明都与我们日常生活息息相关，例如电视机，电脑、冰箱、红绿灯，青霉素，手机等等　　 科技是第一生产力，是一个国家一个民族获得持久和良性发展的动力因素，是国运之所系，国民福祉之所系，社会进步之所系。　　　 近现代世界发展的历史告诉我们，一个民族如果不具备科学思维能力，没有重科学、学科学、用科学的风尚，就没有希望登上人类文明的高峰，就不可能自立于世界民族之林。我们中学生作为跨世纪的一代，肩负的历史重任更艰巨。世界现代科技革命浪潮汹涌卷来，时代给中国人民以挑战，历史给中国人民以机遇。作为的未来建设者，我们的每位同学都应该有紧迫感，为祖国建设、个人发展而有意识、积极、主动培养和锻炼自身科技创新能力。因为，创新能力是一个人知识、智力、能力的综合反映,是表现一个人能发出有价值的新思想、新方法、新成果的本领，是青少年成才的重要标志,更是未来社会发展、对人才的最根本需要。现代社会日新月异,知识容量大,信息多,系统杂,更换快,只靠经验和死学硬背,将难以达到理想效果。在知识快速更新的今天,这种学习方式和思维显然要被淘汰! 只有创新，才能发展！ 　　 为此，我们学校为同学们搭建了一个平台，即广泛开展科技活动，让大家从中体会创新、体会创新的快乐，锻炼提高创新能力。 　　 为了在同学中普及科学知识，宣传科技理念，提高动手能力，培育创新精神，建设和谐实验中学，按照科技创新活动要求，我校将具体组织三类别科技竞赛：科技创新制作、科普手抄报和科技创新绘画。具体要求详见已发至各班的乐至实验中学第三届青少年科技创新活动方案。　　　 科技创新活动的到来，意味着我们又迎来了一个能让大家尽情发挥想象，动手实践创造的季节。创新需要热情、创新需要行动。学校科技创新的舞台已经搭好，帷幕也已拉开，希望同学们积极行动起来，用激情和活力，用聪明和才智在科技舞台上尽情演绎，展现自己的特长；以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，积极地实践，大胆地想象，勇敢地创造！用我们的热情让科技创新活动出彩，创新智慧闪光！”。谢谢！　　 　　 　　 　　 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标