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社会实践调查报告所属学校；四川交通职业技术学院调查题目：社会主义荣辱观的调查调查时间：2014.05.04-2014.05.05班级：GD13-4小组人员：张聪，杨鹏，冯德磊，李季，王凯，黄文浩社会主义荣辱观调查报告调查背景及摘要胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议上提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，在我们社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，要求全国人民以热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗为荣；以危害祖国，背离人民，愚昧无知，好逸恶劳，损人利己，见利忘义，违法乱纪，骄奢淫逸为耻。正确区分荣与耻，维护社会主义的良好风尚，保持现代化建设的社会主义方向。社会主义荣辱观继承了中华民族历久弥新的民族精神和传统美德。在悠悠的历史长河中，无论历经多少沧桑巨变，我们的民族总是坚守着一份对于真善美的崇高而纯粹的迫求。公忠体国、为民立命的志士仁人，死而后已、舍命为人的忠义之士，温良恭俭、勤劳质朴的贫民百姓，他们共同造就了中华民族千百年来的丰功伟绩。承载着历史与传统的血脉，民族精神和传统美德是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。在国家危亡的战争时代，能挺身而出、舍生忘死、前仆后继者为荣，贪生怕死、苟且偷生者为耻：在人民生命财产遇到危难时刻，能见义勇为、扶危济困、无私奉献者为荣，道德缺失、麻木不仁、见利忘义者为耻；和平时期在日常工作学习中，能爱岗业、勤奋进取、勇于创新者为荣，好逸恶劳、奢侈浪费、不思进取者为耻。正是这些深刻体现民族精神和传统美德的知荣明耻荣辱观，成为中华民族绵延不衰、自强不息、团结统一的强大精神纽带和精神动力，是中国人民最为宝贵的精神财富和文化遗产，我们必须倍加珍重，认真继承，大力弘扬。以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，继承中华民族几千年来形成的民族精神和传统美德，发扬我们党和人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，汲取了我国传统荣辱观精华。我们要在全社会大力宣传和弘扬“解放思想、实事求是，紧跟时代、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、求真务实，淡泊名利、无私奉献”的时代精神，高扬社会主义先进文化建设大旗，使全社会的公民道德建设既体现优良传统，又反映时代特点，始终充满生机与活力。现在我们对社会主义荣辱观在广大人民群众中的引导和贯彻情况予以调查。调查对象本次调查以校内的学生为调查对象，学生学习和了解的相对较多，，因此这个调查范围和对象比较符合实际并且具有代表性。调查方法通过我们自己的努力，在学校进行随机的社会主义荣辱观问卷调查。问卷由12个选择题构成，主要询问了学生对社会主义荣辱观的看法和意见。本次调查实际发放了30份问卷，实际收回30份，有效问卷30份，有效回收率100%，这么高的回收率对调查来说是比较有利的，反映的情况也比较真实。调查时间2014.5.4-----2014.5.5调查情况汇总(附调查问卷) 2014年5月，我们向发出30份不记名调查问卷，了解学生对于树立社会主义荣辱观的一些具体问题的真实看法，经整理、统计，结果如下：1、您对社会主义荣辱观宣传教育的看法如何？A、（91.5%）很有针对性，很有必要B、（8.5%）没那么严重，搞不搞都行2、您认为法律与道德的区别体现在哪个方面？A、（21%）产生时间不同B、（60%）依靠力量不同C、（11.5%）阶级属性不同D、（7.5%）作用范围不同3、您认为什么是公民道德建设的核心？A、（8.8%）集体主义B、（20%）爱国主义C、（40.2%）为人民服务D、（31%）诚实守信4、“公民基本道德规范”包括哪些内容？A、遵纪守法B、尊老爱幼C、团结奋进D、礼貌待人E、爱国守法F、明礼诚信G、团结友善H、勤俭自强I、敬业奉献J、开拓创新（81.3%调查者全选，18.7%调查者部分选）您认为爱国有哪些具体表现？A、（43%）热爱、保卫、建设自己的家乡B、（20%）熟悉和热爱本民族、本地区、本国家历史C、（13%）关心国家的发展前途和命运D、（12%）在本职岗位上尽可能发挥聪明才智做贡献E、（7.9%）抵制洋货F、（4.1%）不做有损国格的事6、您认为什么样的行为是为人民服务？A、（31.7%）关心群众、服务群众B、（30.5%）带领群众共同致富C、（）掌好权、用好权D、（2.1%）立足本职岗位无私奉献A、减轻广大农民负担B、降低教育收费门槛C、医疗体制改革落实D、完善社会福利制度E、其他E、（20.4%）始终想着大家的利益、长远的利益F、（）追求个人价值的实现G、（14.3%）为老百姓解决实际困难7、您认为崇尚科学应当怎么做？A、（16%）重奖科技领域做出重要贡献的人B、（9.8%）信奉“知识是改变命运的唯一手段” C、（32.8%%）经常自学与工作生活相关的科学知识D、（30.2%）不迷信，