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农村留守儿童调查报告 调查时间：2013年7月11至2013年7月20 调查地点：河南商丘梁寨村 调查方式：问卷调查及访问 指导老师：陈留根 综 述：随着社会主义经济的不断发展，经济建设的迅猛发展，致使农业产业结构也随之不断发生调整，越来越多的农村富余劳动力离开家乡，进城从事二、三产业，形成了一个庞大的社会群体——农民工。随之而来也产生了一个特殊的弱势群体———留守儿童。因父母长期在外务工，给这些留守儿童带来的诸如心理关怀缺失，情感发育不全；脱离父母监护，安全隐患凸显；智力发展滞后，学习成绩不佳；家庭管教缺乏，日常行为不良等问题。针对留守儿童存在的这些问题，利用暑假社会实践的机会，对现状进行了调查。 调查目的：为了响应党中央关于大学生应积极投身参加社会实践的号召，在实践中经受锻炼，建功成才为指导，我于2013年7月份在河南商丘粱寨进行为期10天的学习实践和社会调研活动。通过调查发现目前农村留守儿童身上存在诸多问题，发现问题最终寻求出解决问题的方法和策略。 摘 要“留守儿童”问题已成为全民关注的社会问题，由于他们长期生活在特殊的环境中，缺乏父母的关爱与呵护，长此以往，产生了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等心理问题。为此，本文通过调查、访谈等多种方法，对留守儿童进行深入的研究，积极探讨其产生的原因，提出留守儿童有效的政策，以便帮助“留守儿童”重建自信心，树立良好的人生观和价值观，使其身心能够健康发展。 正文：众所周知，随着社会主义经济的不断发展，经济建设的迅猛发展，致使农业产业结构也随之不断发生调整，越来越多的农村富余劳动力离开家乡，进城从事二、三产业，形成了一个庞大的社会群体——农民工。随之而来的是农民工子女由于年纪幼小或其他原因，不得不脱离父母的直接监护，被迫留于家中。他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却要无奈的留在了农村家里，与年迈的祖父母或亲友生活在一起，与父母相伴的时间微乎其微，这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。 近年来，随着农村留守儿童数量的不断增加，留守儿童在生存状况、心理状况、教育状况上暴露的问题越来越突出。 目前中国留守儿童数量约为5800万，14周岁以下的农村留守儿童数量约为4000万人，问题已经成为一个不容忽视的社会问题。 留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。而多年来对留守儿童教育的无力，使得这些教育问题不仅没有解决，反而有愈演愈烈之势。留守儿童的教育是一个大的工程，涉及到社会、家庭、学校的各个方面，需要各方面的共同努力才能解决好留守儿童问题。 留守儿童问题主要有留守儿童的心理状况，留守儿童的生活状况，留守儿童的教育状况三个方面。而在这其中心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题，且表现为隐性，不容易发现但影响深远。主要表现如下： 性格柔弱内向自卑心理障碍 据调查60%左右的留守儿童性格孤僻内向，留守儿童年龄幼小就离开父母，父母关爱严重缺失，尽管有些是爷爷奶奶或亲朋监管，但毕竟是与父母亲疏不同，遇到一些麻烦就会感觉柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流，性格内向。儿童大都具有攀比心理，具有强烈的的自豪感，而父母不在身边他们就好像失去了坚强的依靠和保护，因此和有父母在身边的孩子相比容易产生自卑的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丧失信心，学习上不求上进。 二、盲目反抗和逆反心理。 留守儿童因为缺乏保护而总觉得别人会欺负他，一点小事就会计较当真，与人交流时充满警惕甚至是敌意。对老师，临时监护人的管教有比较强的逆反心理。调查显示，％留守儿童表示学习上遇到困难感到无助。％的留守儿童表示曾经受到同学的欺负。 产生怨恨父母的心理。 少数孩子不理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，由此产生怨恨情绪，有的孩子在父母回家后疏远父母，和父母产生情感隔膜，甚至怨恨父母无情。1、在家庭方面缺乏良好的亲情教育 对中学的“留守儿童”进行的调查，正是成长过程的，亲子关系的正常发展起着非常重要的作用，依恋关系是孩子身心发展过程中的一个基础，良好的依恋关系能够满足孩子的基本生理需要，能够帮助孩子形成对社会的安全感和信任感。然而，调查结果显示，%的家长平均一周与孩子联系一次，1%平均每月联系一次，2%表示不定时的联系，%的很少联系。 缺乏频繁的联系，从而缺乏一种稳定而和谐的亲子关系，长期处在这种特殊的生活环境中，极易表现出胆小、迟钝、呆板、不与人交往、怀有敌对、破坏等不良的人格特点。这些不良的人格特点会直接影响到留守儿童的身心发展，致使“留守儿童”往往在