[科学家的素养之哲人科学家.docVIP

科学家素养之哲人科学家 摘要：一个科学家之所以为科学家，是因为他具有一定的素养，然后能将这些素养运用并坚持不懈；一个哲学家之所以为哲学家，是因为他能够运用哲学的思维发现问题，思考问题并解决问题；然而一个成功的科学家，一个真正的科学家，不仅需要科学家的素养，同时需要具备哲学家的思维。两者兼备，才能更成功，即我们所说的——哲人科学家 关键词：哲学家，特征，科学家，素养，哲人科学家 马赫(1838～1916)在《认识与谬误》一书的序言中写道：“科学家一点也不是哲学家，甚或不想被人称为哲学家，但是他强烈地需要揣测他藉以获得和扩展他的知识的过程。这样作的最明显的方式是仔细地审查在人们自己的领域和比较容易达到的邻近领域里知识的成长，尤其是察觉引导探究者的特殊动机。对已经接近这些问题的科学家来说，由于常常经历进行解答的紧张和此后达到的放松，这些动机应该比其他人更为显而易见。因为几乎在每一个新的重大的问题解答中，他将继续看见新的特征，所以他将发现系统化和图式化更为困难，显然总是不成熟的：因此他乐于把这样的方面留给在这个领域具有更多实践的哲学家。”,立下座座丰碑。在哲学思想方面,他们也有独到的见解,为人类思想史增添了笔笔宝贵财富。综观他们的一生,他们的思想成长,对我们颇有启发。 这些哲人科学家有共同的特点。他们从小就对科学问题有极大的兴趣,一生喜欢深思具有哲学性或科学性的根本问题;同时,他们不过分拘泥于一种认识论体系,善于在对立的两极保持一种必要的张力;他们的兴趣与追求超出了科学与哲学的范围,漫游在人文科学的各个领域,具有自觉的人文主义意识和实践(李醒民) 。例如,彭加勒在数学、天文学、物理学和科学哲学等领域都有开创性的贡献,撰写了将近五百篇科学论文和三十部专著,还有许多颇受欢迎的科学哲学著作和趣味盎然的科普著作,为此他被认为是法国的散文大师。 哲人科学家区别于纯粹的科学家，因为大多数科学家沉醉在自己的专业领域里，而对专业领域以外的东西或者不感兴趣，或者没有建树。哲人科学家也区别于纯粹的哲学家，甚至还区别于科学哲学家，因为哲人科学家首先是自然科学家，科学研究是他的主业，科学家是他一生的主要角色；其次才是哲学家，哲学是他的副业，哲学家只是他一生的配角。李醒民给出了哲人科学家区别于其他哲学家的主要特征。 ??? 哲人科学家从小就对科学和哲学怀有浓厚的兴趣，一生喜欢沉思一些带有根本性的科学问题和哲学问题。科学家的哲学思想的形成主要受到哲学家的影响，如爱因斯坦的哲学思想主要来自于斯宾诺莎的自然神学、休谟和马赫的经验论和他们的独立批判精神。 ??? 哲人科学家不过分拘泥于一种认识论体系，善于在对立的两极保持必要的张力。哲人科学家的哲学思想往往表现为多样性和变动性，除了朴素的唯物主义是其基本信念外，他们也可能表现为唯心论者。 ??? 哲人科学家主要对面临的现实提出问题和寻求答案，而不是不切实际地提出问题和背着沉重的哲学偏见寻求答案。哲人科学家的哲学思想来自于科学实践，具有明显的针对性。 ??? 哲人科学家不自诩为哲学家，不企图构造庞大的哲学体系，但他们对问题的理解却迸发出闪光的思想火花，可以当之无愧地列入人类的思想宝库。如爱因斯坦一生中没有发表过系统地阐述他的哲学思想的专门性哲学论文，他的哲学思想散见于他的许多评论和书心中，看起来庞杂混乱，甚至自相矛盾。 ??哲人科学家大都是人文主义者，他们不仅漫游在人文科学和社会科学的广阔领域，而且具有自觉的人文主义的精神和实践。李醒民给出哲人科学家区别于其他哲学家的主要特征科学精神的核心是求真、务实和开拓、创新。科学家在科学实践中积累知识现代科学在20世纪取得了辉煌成就，相对论、量子力学、信息论，对人类的思维方式和认识方法，产生了深刻的影响。这些成就，以其创新思维的光芒照亮了新世纪科学探索的时空。在科学实验中独立的思维，对新生事物敏感感知，运用发现新事物的眼光自信的看待自己的成果我国科学家就很少能做到这一点这与我国的文化传统以及教育模式有关。中国深受儒家思想影响，提倡中庸之道，不提倡标新立异科学家应具备严谨、理性、求实、不浮躁。所谓严谨，一是指思维慎密，能够全方位思考，二是能够熟练运用逻辑分析能力；而理性，则要求科学家不仅具有常人的感性、知性，更应该具备通过慎密思维、逻辑推理、演绎归纳出规律性、本质性发现的能力； 求实，则需要做到实事求是，尊重事实。不浮躁，爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》夫人一文中高度赞扬了居里夫人的伟大人格。他说，居里夫人的坚强、意志、律己之严，客观、公正不阿，以及她对社会的责任感、公仆意识、极端的谦虚，在极端困难条件下的工作热忱和顽强，在科学的历史中是罕见的。爱因斯坦甚至这样赞美居里夫人说，她的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。科