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教育：2010年参加教师培训班考察学习心得体会 10月12日至10月18日有幸参加了市里举办的中小学骨干教师培训班，聆听了七位教育专家的精彩报告，受益匪浅。无论是对《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的解读，还是对素质教育下的超越质量，提高效能及品牌学校的建设与管理的重要论述，我和所有到会的校长一样，收获颇丰，感悟甚多。总结出几个关键词，或许对自己在今后学校的办学理念上，教育教学管理上及学校特色品牌的打造上起到指导性的作用。 一、打造学校品牌 一个品牌学校的打造，是要经过长时间的文化底蕴的沉淀、学校健康向上的教育力的打造而逐渐形成的，绝不会是一蹴即就就可以完成的。必须认识到学校品牌的核心是校长正确的教育思想的确立；教师特色工作的创立和有效的教育手段是品牌建设的关键；以校为本、以师为本、以学生为本、张扬个性，凸显健康向上的师生文化，突出学校文化在学校品牌中的主体地位是至关重要的有效手段。 （一）一个品牌学校的打造，必须重视依靠四种力量 一是以情感人、以理服人、以德示人，注重人的力量；二是有法可依、有章可循、违章必究的人的力量；三是处理好继承和发展、创新和传承的关系，凝聚学校文化的力量；四是确立以育人为中心的核心地位和注重学校的可持续发展战略的力量。 （二）一个品牌学校的打造，必须坚持均衡发展与内涵发展并重 坚持德育为先、能力为重、全面发展。要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。教育学生学习知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好的未来。 （三）一个品牌学校的打造，必须树立以提高质量为核心的的教育发展观 我们必须树立以提高质量为核心的的教育发展观，要努力使学校整体工作办出特色、办出水平，出名师、育英才。要凝聚学校自身的优势和发展抓出适合自己的特色。 二、提高影响力 学校的发展是以校为本。要造就一大批有影响力的教师必须坚持人为本、德为先、勤为根、实为风。学校在教师发展中才能造就辉煌业绩，教师在学校发展中才能成就灿烂人生。学校是教师发展的沃土，也是学生成长的乐园。学校要形成一种精神，工作中要具有引领性、示范性。要打造自己的教学魅力，要争当社会、家长、学生公认的好老师，就要努力形成独特的个人影响力。亮点工作就是影响，特色工作就是品牌。 三、素质教育 素质教育是战略问题，提高质量是核心任务。要正确理解素质教育背景下的教、学、管工作，要立足常态、常新、常规，努力促进课堂转型。工作中要使教学问题化，课题微型化，成果实践化。课堂转型要抓纲务本，课堂就是本，要把质量聚焦在课堂。科研转型就是要使教学问题化，明确问题就是课题，课题就是研究，研究就是教研过程。 学校的教学质量是全面实施素质教育的保障，是推进素质教育保证学校教育教学全面可持续发展的重要保障。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领