[新课标五年级上册课的课时作业设计及答案19-23课.docVIP

19、《“精彩极了”和“糟糕透了”》课时作业设计 第一课时 一、读拼音，写词语。 Téng xiě chū bǎn jǐn shèn zāo gāo jīng cǎi ( 誊 写 ) ( 出 版 ) ( 谨 慎 ) ( 糟 糕 ) ( 精 彩 ) 二、比一比，组词语。 誊（ 誊写 ） 糟（ 糟糕 ） 版 （ 出版 ） 潮 ( 潮湿 ) 侠（大侠） 誉 ( 荣誉 ) 遭（ 遭遇 ） 板 （ 黑板 ） 温 （ 温暖 ） 狭（狭窄） 三、把词语补充完整。 迫不及（ 待 ） 随心所（ 欲 ） 受益（ 匪 ）浅 得意（ 扬扬 ） （ 一 ）如既往 绞尽（ 脑 ）汁 （ 一 ）尘不染 （ 两 ）袖清风 （ 三 ）言两语 （ 四 ）分五裂 （ 五 ）花八门 （ 六 ）神无主 （ 七 ）窍生烟 （ 八 ）面威风 （ 九 ）牛一毛 （ 十 ）万火急 （ 百 ）川归海 ( 千 ) 钧一发 ( 万 )古流芳 ( 万 )籁俱静。 四、选词填空。 赞扬 赞赏 赞叹 赞美 1、“多美的诗啊！”精彩极了！”她搂住了我，不住地（ 赞扬 ）。 2、“万里长城的修筑。凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊！”登上长城我不由地（ 赞叹 ）起来。 3、我想父亲一定会比母亲更加（ 赞赏 ）我的这首诗。 4、不要吝惜你的语言，真诚地（ 赞美 ）别人吧！ 五、把画横线的句子换成成语，使语言更简洁。 1、我有点急迫得不能等待，想立刻让父亲看看我写的诗。（ 迫不及待 ） 2、我既腼腆又十分得意的样子，点头告诉她诗确实是我写的。（ 得意扬扬 ） 六、按要求写句子。 我敬仰我的父亲。 1、改为反问句。 改：我难道不敬仰我的父亲吗？ 2、改为双重否定句。 改：我不能不敬仰我的父亲。 3、改为疑问句。 改：我不敬仰我的父亲吗？ 七、把下列每组中的两句话改成一句话，但意思不变。 1、我写了一首诗。 我念给母亲听。 改： 我写了一首诗，把它念给母亲听。 2、我去公园。我去打羽毛球。 改：我去公园打羽毛球。 3、我腼腆，我得意扬扬。 改：我既腼腆又得意扬扬。 4、母亲一如既往地鼓励我，我还一直在写作。 改：母亲一如既往地鼓励我，因此我还一直在写作。 第二课时 一、看拼音，写汉字。 ( 精 ) 神 （ 力 ）量 吃（惊 ） 严 （ 厉 ） jīng （ 晶 ）莹 lì 勉 （ 励 ） （ 经 ）纪人 （ 历 ）史 （ 旌 ）旗 （ 利 ）益 二、我会选。 1、“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”对这句话理解正确的是（ C ） A：父亲会写剧本，但并不懂诗。 B：父亲读诗认真、仔细。 C：“我”急于得到父亲的赞赏。 2、父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是 （ D ） A：父亲比母亲更爱自己的孩子。 B：父亲比母亲欣赏水平高。 C：母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。 三、根据课文内容填空。 1、课文中“我”的思想感情经历了几次起伏变化。从课文中找出表现“我”的心情的词语，依次填在下面的横线上。 得意扬扬 满怀信心 迫不及待 紧张失望 醒悟 2、“我”七八岁第一次写诗，妈妈的评价是（ 精彩极了 ）这是一种（ 慈祥 ）的爱；爸爸的评价是（ 糟糕透了 ）这是一种（ 严厉 ）的爱。这两种爱是（迥然不同 ）的，但目的是完全一致的，那就是希望孩子（ 健康成长 ）。正是这 （ 截然不同 ）的断言，使我走上了成功之路，从而阐述了事业的成功需要（ 鼓励 ）有需要 （ 批评 ）的道理。 3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》中引号表示（ 引用别人说的话 ） 4、“精彩极了”和“糟糕透了”在本文中代表父母对子女的两种态度：母亲的（ 慈爱）和父亲的（ 严爱 ） 四、在括号里填上合适的词。 （ 认真 ）地誊写 （ 谨慎 ）地把握 （满怀信心）地放好 （爱）的鼓舞 （漂亮）的花体字 （共同）的出发点 （极端）的断言 （嘹亮）的歌声 五、修改病句。 1、昨天下午，我在姑姑家玩了一整天。 改：昨天，我在姑姑家玩了一整天。 2、张利克服了自己的错误。 改：张利改正了自己的错误。 3、朱萌和李雷出席了这次作文比赛。 改：朱萌和李雷参加了这次作文比赛。 六、有时，一样的意思可以用成语来表达，也可以用谚语来表达。如“张公帽子李公戴——张冠李戴”照样子，连线。 天下乌鸦一般黑