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[第15课大萧条与罗斯福新政2
一、教案背景
1,面向学生:高中 2,学科:历史
2,课时:1
3,学生课前准备:
一、读课文,了解课文大意。二、思考后的题。三、学生提出自学中遇到的问题。百度图片】_奥巴马百度图片_富兰克林·罗斯福
特史实资本主义,影响了所有的经济部门。
持续时间长达四年(1929-1933年)
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针对问题
宏观措施
具体措施
目的结果
股市崩溃银行破产
整顿金融业与银行
企业破产
复兴工业、计划指导
农产品下跌
调整农业
工人失业社会不稳
社会救济、公共工程
(教师分析完后让学生根据内容概括罗斯福新政的特点)
3.特点:国家大力干预经济(引导学生回忆苏俄新经济政策的特点,然后提问:这两种经济政策的特点可以给我们什么启示?)
4.影响:
(以合作探究的方式,通过多媒体课件展示新政不同观点的材料,引导学生从不同的角度讨论认识罗斯福新政的影响和意义。
材料一:一些美国历史学家认为,虽然新政使美国的资本主义制度逃过了一劫,但在很多根本问题上少有作为:财产关系和财富的分配没有根本的改变……有些史学家强调,新政也无法真正使美国摆脱危机,因为它所推行的的国家干预政策,破坏了传统的资本主义精神,政府对穷人的救济,既宠坏了日益增多的懒汉,又增加了政府的财政负担。
材料二:1945年4月14日,中共《新华日报》的社论《民主巨星的陨落:悼罗斯福总统之丧》:罗斯福用大无畏的精神推行新政……度过了危机,安定了国民生活。
材料三:罗斯福新政不仅使美国渡过了大危机,还成功地实现了对社会的预期管理,重建了社会信心;调整了政府与市场的关系,初步建立了监管型市场经济制度;调整了联邦政府与州政府的关系,建立了中央适当集权的现代国家制度。
材料四:罗斯福“新政”局部改变了资本主义的生产关系,使资本主义在相当程度上克服了垂死的、腐朽的状态,重新恢复了生机。“新政”标志资本主义进入了一个新阶段,即从传统资本主义转变为现代资本主义。
教师引导学生根据材料,结合教材,分层次提炼要点,从直接、间接、长远影响方面,近期、长远影响方面或针对经济、政治危机问题、制度调节、深远影响等方面予以总结概括。
影响:(1)直接:使美国逐渐走出经济危机
(2)间接:缓和了社会矛盾,遏制了美国的法西斯势力,巩固了资产阶级统治
(3)深远:开创了资本主义国家干预经济发展的新模式
播放视频(《大国崛起》对罗斯福总统的评价内容)。
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(教师总结)有人说危机是危险和机遇的结合,是灾难和契机结合。面对空前的经济大危机,罗斯福总统突破传统的经济政策,果断地实施新政,对美国社会进行了全面的改革。新政缓和了美国的经济危机,给美国人民重新带来了自信和繁荣,“幸福的日子又来到了”。新政关注民生,注重协调发展,一定程度上保护了社会弱势群体的利益。新政开创了资本主义发展的新模式,可以说挽救了资本主义的经济制度。这些就是罗斯福总统及其新政留给后世最宝贵的物质和精神财富。
同学们,如果有不理解或不明白的地方,可以通过百度网上有哪些信誉好的足球投注网站相关内容参考复习。
课后巩固练习
1.(2012·山东泰安质检·1题)小明同学收集到一张20世纪30年代罗斯福与农民交谈的图片。结合所学知识,你认为交谈双方涉及的主要话题应该是( )
A.提高农业产量途径 B.扩大农业种植面积
C.压缩农业种植面积 D.加强农业基础设施建设
2.(2012·山东潍坊质检·16题)诚信是现代经济正常运行的重要保障。罗斯福新政的措施中,具有诚信机制作用的是( )
A.调节工业生产,避免盲目竞争 B.整顿银行,建立联邦储蓄保险公司
C.兴办公共工程,扩大经济需求 D.实行美元贬值,刺激出口
3.
A.成立复兴金融公司 B.C.建立联邦储备银行 D.
4.(2012·河南三门峡调研考试·25题)罗斯福说:“我们到底有没有实质的进步,不在于富人更富,而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。”为解决这一问题,“新政”采取的主要措施是( )
A.降低物价 B.整顿银行,恢复银行信用
C.以工代赈,规定最低工资标准 D.调节农业生产
5.1932年美国总统说:“我看
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