[第七课年轻人怎样学科学1.doc

汉语教案 教师：伊力哈木江 周次 第七周 时间 第一节 授课时间 授课班级 课 题 第七课 年轻人怎样学科学 新课题目 第一课时 讲解运用词语（上） 教学目的 与 要 求 一、知识目标……如果，因为……；而且……,所以……；不仅……，因此……”等句式造句。 二、能力目标 掌握本课词语，理解课文内容，能独立完成课后练习与作业，熟练背诵课文。通过自学和小组中讨论学习掌握重点词语，通过课文学习识读新词和汉字。 三、德育目标 教育学生学词语时应该学的灵活，不要死记硬背，学到就用到。 教学重点 要求学生熟练地掌握词语，达到会写会读的程度。 教学难点 能完全理解词语，并学会运用； 教学方法 1、精讲多练，讲练结合。 2、自读，分段讲解，转述段落，总结全文。 教具 课本、黑板、粉笔、教案 导入新课 同学们做科学研究为什么要先做一个博览群书的人？你们在日常生活中读过什么科学研究类杂志？ 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 一、教学内容 （1）板书重点词语。 （2）让学生进行分组比赛，解释词语。 （3）讲解并纠正学生解释错的有些难词。 【词语】：天生 【注音】：tiān shēng 【释义】：本身就具有的，一生下来就具备的能力 例： 她天生聪明伶俐。 没有人天生就什么都会的，要靠后天不断地学习。 【词语】：进展 【注音】：jìn zhǎn 【释义】：特指事情处理的进度，进程。 例： 这件事情进展如何？ 昨天我交给你们的任务进展还顺利吧？ 【词语】：献身 【注音】：xiàn shēn 【释义】： 付出（生命、时间、精力）等 例：董从瑞在抗战时期把自己的生命献身给了革命事业。 做人有时候要有献身精神，不能太自私。 【词语】：通才 【注音】：tōng cái 【释义】：兼备多种才能的人 例： 他简直是个通才，老师问什么都能够答上来。 现代社会不仅需要德才兼备的通才，同时还需要具有单方面能力较强的人。 【词语】：诸如 【注音】：zhū rú 【释义】：举例用语，放在所举例子的前面，表示不止一个例子。 例： 现在很多家庭都奔小康了，诸如电视、电冰箱、空调等电器都搬进了自己的新家。 【词语】：施展 【注音】：shī zhǎn 【释义】：发挥（能力、才华）等 例： 体育运动会开始了，大家都踊跃参加，在运动会上施展着各自的特长。 【词语】：分类 【注音】：fēn lèi 【释义】：根据事物的特点分别归类 例： 垃圾要分类处理。 【词语】：攻 【注音】：gōng 【释义】：致力研究；学习 例： 他的主攻课程是汉语言学习。 二、课后练习 用指定的词语完成句子： 1、在这次运动会上————————。（突出） 2、他说话很得体，————————。（恰当） 3、月底就要比赛了，———————。（着手） 4、这可是个好机会，———————。（把握） 5、这次的竞赛活动很重要，————。（施展） 三、课后小结 本节课的词语不多而且比较简单，要求学生自学重点词并灵活应用，特别是“天赋、通才、诸如、无疑、施展日趋、拼板、入手、边缘学科、博览群书、包罗万象”等一些重要的词语。 认识词语的基础上要进行说写听看，同时进行的训练，理解词语，组成词组，造句等或称进行教学，使学生灵活应用本课中的重点词语。 四、板书设计 五、作业 1．用重点词语造句（笔记本）。 2．练习册第26、27页（1-3题）。 3．预习下课词语（查找意思，并领会）。 周次 第七周 时间 第二节 授课时间 授课班级 课 题 第七课 年轻人怎样学科学 新课题目 第二课时 讲解运用词语（下） 教学目的 与 要 求 一、知识目标 【词语】：拘泥 【注音】：jū ní 【释义】：固执，不知变通 例： 不要那么拘泥，多从别的方面想想。 你这个人怎么那么拘泥呢？ 【词语】：狭窄 【注音】：xiá zhǎi 【释义】：宽度小，范围小 例： 她躲在狭窄的角落，生怕别人找到她。 这条道路修的太狭窄了。 【词语】：包罗万象 【注音】：bāo luó w