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第三单元 关注自然，保护自然，是每一个人的责任。本单元所选的课文以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑和思考。 学习本单元，要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，树立环保意识。 11 敬畏自然 一点通 [课文导读] 人们常说，人是大自然的主宰，人定胜天。可是，人类究竟了解大自然多少呢？面对横亘绵延的高山，面对波涛汹涌的大海，面对广阔无边的天空，谁敢说能征服它们呢？品读《敬畏自然》，我们将明白：人类应该敬畏自然，爱护自然，与自然和谐共存。 [学法指导] 1. 理解本文层层推进、水到渠成的论述方法和对比手法的运用。 2．揣摩关键语句，体味其深刻含意，培养语感。 [问题探究] 作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ 课课清 [积累] 1．给下列加点的字注音。 蓬蒿（ ） 鲲鹏（ ） 幼稚（ ） 狼藉（ ）混淆（ ）咫尺（ ） 2．解释下列词语： ①不自量力： ②高深莫测： ③精巧绝伦： ④相形见绌： 3．下列句子中的成语使用有误的一项是( ) A.他很讲义气，很有良心，每次帮助他人后都沾沾自喜。 B.高深莫测的星空是大自然精巧绝伦的艺术品。 C.人类的智慧与大自然的智慧相比实在相形见绌。 D.最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维。 [阅读] 人类能在地球上生活多久?????? ?①人类能在地球上生活多久?这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。???? ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳?定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，?这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。??? ?③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动!不过，太阳为地球持续提供长达4?000万年的光和热却是没有问题的，因为在4?000万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1％!所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标!??? ?④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量!如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4?000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌????? ⑤地球上的资源分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。???????? ⑥其实，4?000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4?000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道0所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的!???? ⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身! 1．人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于什么??? 2．作者在第③段中说：“太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的。”他这样说的根据是什么???? ????? 3．段④中，作者说：“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。”你认为“来自人类自身”的威胁指什么? ???????? 4．根据上下文的意思，按要求分析下列句子中加点的词语。???? (1)“这一过程将至少还持续40亿年。”在文中找到“这一过程”指代的内容。 ??? ?(2)“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身!”那么，该如何“控制人类自身”？ ? 5．请用一句话简要概括第④段中画线部分的内容。 6．根据本文介绍的知识，你觉得人在与自然的相处中应持一种怎样正确的态度？ [练笔] 1．仔细观察这幅招贴画，按要求答题。 ?①请简要说明画