柳塔中心小学六年级（一）班班务工作打算 .doc

柳塔中心小学六年级（一）班班务工作打算 柳塔中心小学六年级（一）班班务工作打算 张兰英 要想培植好一个班集体，就要有一个强有力的班干戎行伍，今年我想年夜狠抓班干部入手。一个班级有没有一支得力的班干戎行伍，是班主任班级打点工作成败的关健。若何培育多量能力强，会打点的班干部呢，本期我采纳了以下几种做法： 一、公开竞选----知足“优胜感” 总之，要培植一个好的班集体，就要让“学生中的一部门人先能干起来”，再由他们饶暌拱响、打点其它同窗，班主任当令地进行指导、掌控，这样往往能收到事半功倍的效不美观。　尊敬学生的小我意愿和尊敬学生的选择和判定是一致的，其根柢点都是出于对人道和人格的尊敬，对人的根基权力和自由的维护。尊敬学生的小我意愿，归根结底一句话：不要“按照我的理想塑造我的学生”，而要“辅佐我的学生实现他的理想”。 当班干部对小学生，尤其是即将进入初中的学生来讲是件很是荣耀的值得骄傲的事。每个同窗都有这种当班干部的愿望，是以，在任用班干部时，不应终身制，对所有的同窗都是一种促进。按期竞选，一般半学期一次，每人都有机缘。操作一节班会课，先让竞选者登台演讲，然后，无记名投票，公开唱票，当堂发布结不美观。在这个过程中，可以不雅察看到，那些准干部们的显著转变，讲话时的激动慷慨年夜方鼓舞感动，唱票时的忑忑不安，发布结不美观时的喜膳缦慵稍，回家往后的欣喜若狂，在这一转变过程中，班干部的优胜感获得了知足，他们成功了！由此激发的动力是无限的。 三、追踪评价----再造“成就感” 年夜上述可以发现，一旦班级正常运转，我班班干部将长短常忙碌的。在现实工作时，他们会碰着各类各样的坚苦，有时会发生畏难、急躁、等消极情感。这就需要班主任对他们言行加以慎密亲密关注，对他们所做的工作给以经常性的转变的评价，给需要的指导，让他们感应有一眼睛始终在看着他们，让他们有被理解的感受。 二、明晰职责----培育责任感 班干部的工作分为三块：1、班级常规打点。在班内奉行值日班长制，天天由两名班干部全权负责班级一切事务，年夜率领同窗早读，到早操、眼保健操，午休，卫生搜检，填写班级日志。2、分管工作。班级斥地良多场地，比黑板报由宣传委员负责，每月一期，年夜遴选人员，到总体设计，分工等由他措置。其它进修场地，手抄报、作文场地，星星评选等，都是需要按期更新的，且工作量很年夜，如不雅参观靠班主任一人，要破耗很年夜精神，而提出具体要求，交给班干部去做，班主任就恰似用了兼顾术，可以腾出手做良多其它的事。3、搞勾当。每周一次的班会课，每周两次的勾当课，交给班干部来组织，形式多样，按照他们的拿手，可所以朗诵会，故事会，也可所以象棋角逐，书法角逐，还可以在临近各类节日时搞联欢会。在每周五下战书的班委例会上，要确定好具体的负责人和勾当内容。 班级是学生的，学生才是真正的主人。绕揭捉?生站到台前组织学生勾当，班主任在幕后指导，才能真正浮现学生的主体地位，同时也很好地磨炼了班干部的工作能力。 　　班主任实时找学生谈话，疏浚沟通他们心中的不快，让他们绝顶实足地投入往后的工作，也可以藉此提高班干部谐调人际关系的能力，培育班干部坦荡的胸襟和宽容的情怀，晋升他们的人格素养。 四、平行竞争----发生“危平机感” 班干部成就优异，受到赞誉的机缘多，有些人往往孤傲，高标，会看不起成就不如他们的同窗；也有的班干部躺在成功的椅子上睡年夜觉，没有充实阐扬自己的潜力。针对这种情形，在他们中心，开展平行竞争，即干部和干部比，本班干部与平行班的干部比，与其它年级段的干部比，向他们展示能力更强的班干部，让每个班干部发生一直则退的危机感。 作为教师，要尊敬全体学生。应该做到对全体学生的尊敬，尤其是以下6种学生：①尊敬智力发育迟缓的学生；②尊敬被孤立和拒绝的学生；③尊敬有过错的学生；④尊敬有严重错误谬误和缺陷的学生；⑤尊敬和自己定见纷歧致的学生；⑥尊敬不尊敬自己的学生。[由http://清算发布,版权归原作者所有。] 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员