[第八单元导学案888.docVIP

学科 语文 年级 二年级 主备人 李桂芬 执教人 学习内容 识字八 课时 1 课型 新授课 学习目标 1、我能学会本课生字词语，会写6个字。2、我能正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。3、我要主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果。 学习重点 识字，写字，正确流利地朗读课文 学习难点 了解课文中介绍的神话故事和科技成果 教学准备 学生：搜集有关人造卫星、航空母舰，宇宙飞船，运载火箭的资料和古代神话传说故事的资料，如图片，文字介绍，音像材料等。 教师：PPT 导学过程 个案增补 【知识链接】 后羿射日是我国古代传说，故事内容大致为古时候天上有十个太阳，人们难耐高温。后羿力大无比，射掉了九个太阳，剩下现在的一个太阳，使温度适宜人们居住。 学科 语文 年级 二年级 主备人 李桂芬 执教人 学习内容 30、我是什么 课时 2 课型 新授 学习目标 1、我能认识本课生字词语，还会写8个字。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。 学习重点 识字、写字，有感情地朗读课文 学习难点 了解水的三态变化 教学准备 学生：收集有关水对人类所做的贡献和带来灾害的资料。 教师：PPT 导学过程 集体备课形成共案 第一课时 【预习任务】 1、读读课文，勾画出本课带生字的词语，找一找文中的多音字，近义词和反义词，以及本课生字的形近字。 2、了解课文大概内容。 【自主学习、合作探究】 1、读课题质疑。 2、学生出示生字卡片，小组内互读。 3、说说识记生字的方法，并扩词。 4、读课后词语。 4、写一写要求会写的字，评价谁写的好。 5、读课文，文中的我指什么。 【当堂练练】 看拼音写词语。 xiǎo xī　 wú shù　 sàn bù jiānɡ hé　 bānɡ zhù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bēn pǎo hǎi yánɡ jí xiǎo piāo fú　　huài shì ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 2、我会写反义词： 温和——（ ） 早晨——（ ） 极小——（ ） 教学反思: 第二课时 【预习任务】 1、正确流利有感情的朗读课文。 2、找一找画出文中的我在什么时候都变成了什么。 3、猜一猜文中的我指的是什么。 4、读了课文你有哪些收获。 【自主学习、合作探究】 1、小组内用自己喜欢的方式读课文。评价谁读的最好。 2、交流水对人类所做的贡献和带来灾害。 3、交流积累的好词好句。 4、交流文中的我在什么时候都变成了什么。 5、学了这篇课文你有什么收获。 6、背诵自己喜欢的段落。 【当堂练练】 我会按课文内容填空。 1.我在空中（ ）着，碰到冷风，就变成（ ）落下来，这时我叫（ ）。有时变成小（ ），人们又叫我（ ），冬天，我（ ）飘下来，人们又管我叫“雪”。 2.我（ ）人们做过很多好事，但也给人们带来很多（ ）。 B、照样子写句子。 1.上课的时候，老师很温和，我们学习很愉快。 温和—— 2.同学有困难的时候，我们要热心帮助。 帮助—— 【拓展延伸】 说说人类想出了哪些办法使水只做好事，不做坏事。你还有别的办法吗？ 教学反思  学科 语文 年级 二年级 主备人 李桂芬 执教人 学习内容 31、回声 课时 1 课型 新授 学习目标 1、能认识本课的认识6个生字，会写8个字。 2、能正确流利有感情地朗读课文，读出欢乐、奇怪、亲切的语气. 3、了解回声形成的原因。 学习重点 认识6个生字，会写8个字,并能灵活运有这些生字组词、造句。 学习难点 用自己的话说出回声形成原因，并能读出欢乐、奇怪、亲切的语气。 教学准备 学生：自学生字词，读熟课文 教师：PPT 导学过程 个案增补 【预习任务】 1、熟读课文,勾出文中青蛙妈妈说的关于回声形成原因的话。 2、自己在家做关于回声的实验。 【自主学习、合作探究】 1、小青蛙听到了哪些声音？画出有关的句子。想一想