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第八章《力》复习教学案 一、知识梳理： 二、考点梳理 1、弹力：物体 时所产生的力。物体发生的 越大，产生的弹力越大。 2、力的测量： （1）国际单位制中力的单位是 。测量力的大小的工具叫 ,在实验室常用的测力计是 （2）弹簧测力计是利用 的原理制成。使用时注意事项: ①观察 ；②观察 ；③校正 ；④拉力沿弹簧的 施加在弹簧测力计上；⑤观察指针示数视线要与刻度线 。 3、重力: （1） 力叫重力，重力的施力物体是_________。 （2）重力的方向总是 ,重力的作用点在受力物体的 处。重垂线是根据重力的方向总是 的原理制成。（3）重力的大小与 成正比.即: G＝mg,式中:m是物体质量,单位用 ；其中g＝9.8N/Kg,表示 物体受到的 是9.8N； 4、摩擦力： (1)两个相互接触的物体,当它们 或 时,就会在接触面产生阻碍相对运动的力,这种力叫摩擦力。 (2)摩擦力的方向总是与 的方向相反。 (3)当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫 摩擦。滑动摩擦力的大小与 及 有关。 比滑动摩擦小得多。 (4)增大有益摩擦的方法: 和 ；减小有害摩擦的方法除了可以 压力,使接触面 以外,还可采用变 和 方法来更加有效地减小摩擦。 5、力的概念： (1)力是 作用。力不能离开 单独存在,只有一个物体不能产生力的作用. 物体之间存在力的作用 （一定/不一定）要相互接触。 (2)物体间力的作用是 ，一个物体对另一个物体施加作用力的同时,必然也受到后者对它的作用力，如果把前者叫做施力物体,则后者就叫做 。 6、力的两个作用效果是: 和 。 运动状态是由物体的 和 来描述的。 三、典型例题 【例1】图1为空中飞行的足球，请在图中画出球所受力的示意图（不计空气的阻力和浮力）。 图2中静止的小球重10N，请根据图中力的比例标度，用力的图示法画出小球所受的力。 【例2】在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量作出的F—图线如图所示。 由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加厘米； 该图线不过原点的原 问题1： 解答： 问题2： 解答： 【例 4】如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为F／2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑。此时物体A所受摩擦力的大小（ ） A．减小为原来的1／2 B．和原来一样 C．增大为原来的2倍 D．无法判断 第八章《力》巩固练习 1、下列做法中，属于减小摩擦的是 （ ） A、鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹 B、自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上 C、在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油 D、为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些 2．下列做法中，属于增大摩擦的是（　 ） A．锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了 B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了 C．搬运笨重货箱时，可在地