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授 课 教 案 学员姓名：___________授课教师：________ 所授科目：数学 学员年级：____ 上课时间：_____年___月___日___时___分至___时___分共___小时 教学标题 教案（ 月 号） 第四章 认识化学变化 复习课 一、燃烧 1、燃烧的定义 燃烧时一种发光发热的剧烈的化学反应 注意：燃烧现象是发光、发热并有新物质生成，是化学反应，但发光、发热的未必都是燃烧。如灯泡通电发光、发热并没有新物质生成，是物理变化。 2CO 不完全燃烧 C + O2 CO2 完全燃烧 完全燃烧 氧气充足 不完全燃烧 氧气不足 一般来说，可燃物不完全燃烧的产物可以继续燃烧，生成完全燃烧的产物 2CO + O2 2CO2 注意：可燃物不完全燃烧不仅带来环境污染而且造成燃料浪费。所以要促进可燃物充分燃烧，促进可燃物燃烧的方法有如下三种情况增大可燃物与氧气的接触面积，有利于可燃物的充分燃烧，如工厂烧锅炉用的煤往往加工成粉末状。　2.可以鼓入足量的空气使可燃物充分燃烧。3.可燃物燃烧与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，可燃物燃烧越剧烈，例如在空气中加热铁丝时，铁丝不会发生燃烧，如果在纯氧中加热铁丝，它就会火星四射，剧烈燃烧。 物理变化 如轮胎爆炸、蒸汽锅炉爆炸等 爆炸 在有限的空间里急剧燃烧 化学变化 爆炸极限： 可燃性气体与氧气（或空气）混合，在一定范围内可发生 爆炸 (1)由燃烧引起的爆炸是可燃物与氧气发生氧化反应生成的气体在有限空间急剧膨胀，引起爆炸，是化学变化。 　　(2)有限空间内，气体受热膨胀引起爆炸，没有新物质生成，是物理变化，如车胎爆炸，气球受挤压爆炸。 　　任何可燃性气体只要与空气或氧气混合，遇到明火都有可能发生爆炸。 　　即满足三个方面就会发生爆炸：一是可燃性气体或粉尘与空气或氧气混合;二是遇到明火;三是在爆炸极限内。将可燃物车里燃烧区，与火源隔离 将燃烧着的可燃物与空气隔离 用致冷机（如水、干冰等）去冷却燃烧物，使燃烧物的温度降至着火点一下 选择题 1、燃着的火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是 ? A．火柴梗温度不易达到着火点???????? B．火柴梗着火点高 ? C．火柴梗着火点低????????????? D．火柴梗接触不到氧气 2、下列有关燃烧与灭火的说法正确的是： A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物 B.房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点 C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物 D.用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 3、下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是： A.实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷 B.实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1 C.实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭 D.可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点 ?  4、下列灭火方法与隔绝氧气无关的是 A．用灯帽盖灭酒精灯???????????? B．油锅着火时用锅盖盖灭 C．森林大火时设置一条隔离带???? D．贵重设备失火时用二氧化碳灭火器灭火 5、下列各组混气体中，点燃时可能发生爆炸的是??????????????????????????? （????? ） ?? A． CH4和O2?????? B．H2和CO?????? C．CO2和CH4????? D．CO2和O2? 6、下列有关爆炸的说法你认为符合科学道理的是(??? ) ?? A.只有点燃火药才能发生爆炸现象 ?? B.只有可燃性气体与空气混合点燃后才可能发生爆炸 ?? C.空气与可燃性气体或可燃性微粒混合，在有限空间中遇明火很有可能发生爆炸 ?? D.只要将氢气等可燃性气体与空气混合，点燃就一定发生爆炸 7、加油站应张贴的标志是?????????? （??? ） ??? ??????? A?????????????? B?????????????? C?????????????? D 8、根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法错误的是(??? ) A．电线短路着火，立即用水浇灭??? B．加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志 C．焊割金属时，用稀有气体作保护气? D．做菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭 9、调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是(