浅议创建学习型企业应把握的几个问题_0.doc

浅议创建学习型企业应把握的几个问题 在21世纪的今天，企业置身于创新、竞争和快速发展的现代知识经济社会中，唯一持久的优势，在于具备比竞争对手学习的更快、更好的能力，灌输一个“以知识为本”的重要理念。因此，学习力的增加越来越成为各个企业成长壮大的首要任务，创建学习型企业也随着知识经济时代应运而生，成为以增强企业学习创新能力和竞争能力为目标的高层次管理理论，越来越受到许多企业的高度重视，成为企业实现长期、持续、健康发展的希望之路。 学习型组织的理论本身表明，学习是终身的，是无止境的。因此，创建学习型企业是一项只有起点、没有终点的工作，它强调学习力在一个企业发展中的重要作用，并强调个人基础上的团体的、组织的学习。创建学习型企业是一项系统工程，是一项重大的管理变革和管理创新，涉及到企业管理的方方面面，必须用系统的观点来看待，必须在企业党政统一领导之下，各有关部门通力协作，才能奏效。 企业中的情况千差万别，各有不同，但总的来说创建学习型企业就应重点把握好以下几个问题： 1、要构筑合理的组织体系。通过建立学习型科室、学习型车间、学习型班组等各类学习型组织，构筑纵横交错、上下结合的学习组织网络。同时，要综合运用理论研讨班、学习小组、专题讲座等各种学习媒介和载体，不断增强学习兴趣，提高学习的趣味性、吸引力，增强学习的针对性、可操作性和实效性。 2、要灌输先进的学习理念。首先，不应该把学习与生活、工作孤立起来，而应该将三者结合起来，达到学习工作化，工作学习化；其次学习是只有开始、没有终结的过程，是伴随人的一生的需要；学习更不应该被看成是一种被动的概念，而是每个人在成长与发展过程中的自觉行动与内在需要。因此，企业中的广大员工要强化“终身学习”、“人人学习”、“处处学习”、“时时学习”的意识，不仅要从书本上学，更要在实践中学，经常进行理论上的思考和提炼，形成正确的学习观，提高学习的深度和成效。 3、要有明确的学习目标。要确立企业发展的共同愿景，把企业的发展前景及实施的措施，包括有利于企业发展的、不利于企业发展的因素以及企业在发展中存在的困难等等给广大员工宣讲清楚，并形成努力追求美好愿景的思想认识和工作合力。因此，无论是企业目标还是个人目标都应该结合实际情况设定，目标应该是通过努力能够实现的，并且只有通过努力才能实现的。 4、要有丰富的学习内容。我们不仅要学习政治理论，还要着眼于提高广大员工的工作能力，加大业务培训的内容，学习现代经济、科技、法律、外语等现代专业知识学习。要擅于向一切学习，但不是学习一切。就是说要懂得取舍，什么该学，什么不该学；什么能学，什么不能学都要有清醒认识。 5、要抓好制度建设。通过制定切实可行的学习制度、考核制度、奖励制度、监督制度等，激发广大员工不断学习的自觉性、积极性和紧迫感。要建立一个具有可行性的学习体制。一方面用来激励并保障广大员工个体学习的自主性，另一方面通过相关的培训帮助广大员工进行学习，改善他们的心智模式。 6、要发挥企业领导的带头作用。学习型企业能否建立，创建是否有效，关键在于企业中的领导能否发挥表率作用。试想一个不重视学习的企业、一个不重视学习的企业领导班子，怎么能组织开展好学习型企业的创建，又怎么能使学习型企业的创建取得良好的实际效果。因此，企业领导班子要不断学习，不断创新，不断进步。不仅要对创建学习型企业工作亲自倡导，身体力行，重视支持；还要对创建学习型企业形成统一认识，发挥其领导的核心作用。 总之，企业的生命力在于不断地学习，在于充分发挥和调动企业中每个员工的创造能力，努力形成一种弥漫于群体与组织的学习氛围，凭借学习毅力和能力的不断增强，使得个体价值得以实现，企业竞争力和经济效益得以大幅度提高，使企业始终保持旺盛的生命力，从而实现企业的长久不衰。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂