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组织行为学-在线作业_B最终成绩：95.0 一 单项选择题 1. B=f(P·E)的论述正确的是（ ）。 B表示个体行为 这是勒温提出的“群体动力场” E表示个体所处的环境 P表示群体特征 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??P表示群体特征 知识点：??1.1 什么是组织行为学 2. 亨利·法约尔的一般管理理论 马斯洛的需要层次理论 泰勒的科学管理理论 马克斯·韦伯的科层组织理论 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??马斯洛的需要层次理论 知识点：??1.2 组织行为学的发展历史 3. 彼得·德鲁克 马斯洛 彼得·圣吉 保罗·斯特阿斯曼 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??马斯洛 知识点：??1.3 学习组织行为学的方法和意义 4. “理性人”假设 “自我实现人”的假设 “社会人”假设 “经济人”的假设 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??“自我实现人”的假设 知识点：??2.1 个性假设理论 5. 多血质 抑郁质 胆汁质 粘液质 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??粘液质 知识点：??2.2 个性心理与工作安排 6. 光环效应 近因效应 社会刻板印象作用 首因效应 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??首因效应 知识点：??2.3 知觉与行为 7. 主观性 选择性 固定性 整体性 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??固定性 知识点：??3.1 群体基本概念 8. 1959年提出了一种以信息交流过程为基础的态度改变模式，成为信息沟通理论。 彼得·圣吉 莫里诺 霍夫兰 马斯洛 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??霍夫兰 知识点：??3.2 群体动力 9. 沟通信息功能 协调功能 心理发展动力功能 心理保健功能 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??心理保健功能 知识点：??4.1 人际关系概述 10. 反复阶段 形成阶段 定性阶段 探索阶段 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??反复阶段 知识点：??4.2 群体中的人际关系 11. 亲密距离 私人距离 社会距离 公共距离 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??亲密距离 知识点：??5.1 领导与领导者素质 12. 领导者和成员之间的关系 成员之间的关系 领导者之间的关系 正职和副职的关系 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??正职和副职的关系 知识点：??5.2 领导行为理论 13. “抓组织”和“关心人” 工作结构与领导职权 民主与独裁 组织结构与环境要求 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??“抓组织”和“关心人” 知识点：??5.3 领导者的现代性与领导行为 二 多项选择题 1. 任何社会位置所提供的流动机会向所有符合条件的人开放 个人或群体社会位置的变动引起社会性资源的再分配 合理的人职配合具有质与量的规定性 个人或群体在具有差异性的社会位置间移动是社会流动的前提 个人或群体在社会关系结构中，从社会地位不同的一种位置移向另一种位置 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??个人或群体社会位置的变动引起社会性资源的再分配 | 合理的人职配合具有质与量的规定性 | 个人或群体在具有差异性的社会位置间移动是社会流动的前提 知识点：?? 2. 一个人在与他人交往过程中，影响和改变他人心理和行为的能力称为影响力。领导者的影响力的构成有（ ）。　　　 非权利影响力 权利影响力 以上都不对 奖励 惩罚 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??非权利影响力 | 权利影响力 知识点：?? 3. 是高效的结构 组织与环境的互动 一个开放的系统 有相应的资源 有明确的目标 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??是高效的结构 | 组织