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美国高中到底是怎样的一番体验？ 作者：扫地者，美高sophomore 首先声明：下面所有内容仅代表新英格兰地区私立寄宿高中（其中的一所，有宗教背景）！美国高中生活最重要的几方面有：学业、社交、课外活动、体育和生活起居。那么我分方面来讲讲。一、学业 每个人一年可以选六个课时的课程，基本的组成是：1英语（必修）＋1数学＋1科学＋1外语／艺术＋1宗教（学校特色= =）＋1历史。当然这只是大概的一个规划，每个人的选课都不太一样。有些人会double language，double science， double math等，看个人的喜好以及对未来专业的准备。 1.英语：本校英语课程的规划是：四年必修。其中第二年是一门和历史以及神学综合在一起的人文创新课程，有点像博雅教育。第四年可以根据自身能力选AP或者普通的课程。 可能是大部分中国人面对的最耗时的课程，因为毕竟是用自己的第二语言和native speaker在拼高下。不过很多时候花时间认真读布置的阅读，paper和presentation等作业加倍努力完成就好。 除了必修的课程还有一门创意写作。 2.数学：本校数学课程的规划是：三年必修。至少要学完预备微积分。 美国人规划的课程一般是：几何－代数2－预备微积分－微积分AP（BC或AB）。当然几乎没有中国人是这个规划，一般是从预备微积分（Pre-Calculus）或代数2（Algebra2）学起，学到AP以后的课程有AP统计，AP计算机科学和线代。 3.科学：本校科学课程的规划是：两年必修，但推荐至少上完基础的物理，化学和生物。 物理，化学和生物三科分别都有普通课程和AP。其中普通课程又有Honors和普通，就是快班和慢班的区别，honors比普通难不少。除了必有的三大件，选修课程还有海洋生物，医学初级。 4.外语：本校外语课程的规划是：第一年必修拉丁。学两门语言两年或学一门语言三年，但母语是其中一种语言的人可以无视这个规划。 本校提供法语，西班牙语，汉语，拉丁语，希腊语。都有AP课程和Honors课程。但是学现代语言的明显较多，学拉丁语的比例也比一般学校大得多，很多人学了第一年不想放弃就一直学到AP。法语和西语如果第一年零基础的话一般是学不到AP的，除非跳级。 5.艺术：本校艺术课程的规划是：必修一年。但可以用艺术类的课外活动抵消，之后再讲。 艺术课程有很多种。基础艺术就是什么都涉猎一点点，一般是凑学分用的。还有陶艺，戏剧，摄影，进阶艺术，高级艺术等。到了高级艺术，学生会有自己的小工作室。还有一门艺术史AP，也算作艺术学分。音乐方面的课程有音乐技术和乐理AP。 6.宗教：（不代表一般学校情况！！！）本校神学课程的规划是：必修四年... 其中第二年是包含在之前提到过的人文课程里面的，第四年的课可以用参加唱诗班来替换。 神学其实没有大家想像的那么难，只要听课记笔记都认真的话不会考低分的。而且有时会发现有些信徒知道的还没有认真听课的人多。 历史：本校历史课程的规划是：必修三年。第一年是跟神学各上半年，第二年是在人文课程里，第三年必修美国历史（普通或AP）。除了必修的这几门课以外，还有欧洲史AP，世界史AP，爱尔兰历史，政治经济这些选修课程。历史算是相对比较花时间的一门课，不过有人学得如痴如醉，有人就不太感冒。关于成绩我就不展开讲了。不算是体验的一部分，而是体验的结果。我们学校很好的一点在于有专门的答疑时间，每周四次每次四十分钟。老师会乖乖地坐在TA的教室里等着给学生答疑解惑（或者等人来唠嗑）。这个时间利用好了对提升成绩和与老师增进感情都是很有帮助的。二、社交 社交完全是个人价值取向的体现，没有任何一概而论的准则。有人就是愿意天天跟美国人玩，有人就是愿意跟某个美国人／中国人玩，有人就是不愿意跟别人玩。没什么好分三六九等的，自己过得舒服即可。当然有人要问：“如果不跟别人交流的话去美国上学有什么意义呢？” 答案是当然还有意义啊，美国高中又不只有社交这一部分。况且这种从来不社交的人我也没怎么见过。不是只有国际生才跟主流美国人找不到共同话题，美国人里面也有很多很多这种人。通常情况下这种美国人还是比较好接近的。跟 @方仁野 剖析过社交生活。她说社交、睡眠、成绩只能三选二，是非常有道理的。当然这条准则所描述的社交不是我提到的跟某个美国人玩，而是跟大部分美国人玩。社交这个类目范围太广，情况太不可预测，故不再展开。还是那句话，开心就好。三、课外活动 课外活动很大程度上决定了高中生活的精彩程度，不管在国外还是国内都是如此。 我先给大家列一下我们学校课外活动的列表，我隐去了一些活动的名字。（当然很多了解情况的人已经猜到我是哪个学校的，求别say）A CappellaSinfoniaSingersAnime Club