自荐信展现个人的潜力 .doc

自荐信展现个人的潜力 　上周末，上海交大冬令营咨询会拉开了本市高校自主招生大幕。一些获得推荐资格的高三学生已纷纷忙碌起来，刚刚过去的周末更是成为网申日。学生们忙着下载好推荐表格，撰写自述信。可一提笔，不少学生又犯愁了，如何让自述信在上千人中脱颖而出。本期周刊特别采访了过来人、专家为考生指点迷津。 　　 自荐 信中看学生潜力 　　 自荐 信撰写要把握要点，我们主要想看到的就是学生能通过文字反映出潜力。 上海交通大学副校长印杰在接受记者采访时表示，拿学习成绩举例，哪怕你暂时的年级排名不是很靠前，但是通过不懈的努力，成绩一直在窜升，如每学期、甚至每次月考前进几十名，我们比较欢迎这样的学生，也希望你的 自荐 信中能反映出这一点，让老师能从上升空间判断你的个人潜力。 　　印校长还表示，自荐新还应该反映学生独到的方面，以及各方面的专长。 往年，我们对学生上报的材料，并不是很满意。因为发现学生撰写的自述信，都是千篇一律，往往写自己如何具有合作精神，如何聪明，在学校如何努力，没有反映出学生自己的特点。 印校长表示，交大想从自荐信中，看到的不单单是学生的水平，还要读出学生的思想，能反映学生鲜明个性的东西，或者体现个人综合素质。自述信应该是满怀激情和灵感在写，而不是反复推敲交大老师想看什么，然后拼命往那方面靠。印校长反复强调，文章中流露真情实感也是十分重要的。另外，自述信必须自己撰写，不允许由找人代笔。 　　真情实感文采出众 　　一个感人至深的故事，一次记忆深刻的学习、生活经历，甚至一些生活中微不足道的小事，都能成为你成长过程中的闪光点。考生可以通过描写个人经历，抒发人生感悟，以个人内心世界的真情为出发点打动考官，这也不失为一种好方法。 　　出众的文采能为你的个人陈述增色不少，给老师留下深刻的印象。比如上海交通大学07级学生候纪宁就凭借一篇文采极佳的陈述打动了老师。在文中他巧妙引用诗词歌赋，运用排比、拟人等手法将陈述表现地深刻而不失活力，他凭借此文成功获得了复试的机会，并最终被交通大学录取。 　　如果你的文字功底并不那么突出，那么你可以选择运用朴实的文风来书写个人陈述。学生可以深刻挖掘自身突出的品质与优秀的精神，让考官认识到你不仅是一个有思想的人，而且展现出独特的个人魅力。上海交通大学06级学生刘卉同学在自荐信中写到，高三时她也曾经历过一段低谷期，由于过度疲劳一度病倒，住进医院。出院后，她更加发奋地拼命追赶，成绩从60名上升至年级第二。 　　冬令营技巧点拨 　　作为一所理工科见长的重点高校，交大理科测试的难度介于高考和奥赛之间，结合中学研究性学习的理念，突出思维模式、思维容量和思维层次的考查。鉴于考生均为拔尖学生，因此命题不限于高考大纲，但相对于竞赛又更注重基础知识的考核。参加过理科竞赛的学生在交大测试中有一定优势。交大语文测试于2008年首度举行，考生普遍反映答卷时间较为紧张。试卷包括10道文化常识题、2篇现代文阅读、2篇文言文阅读和大作文，作文要求考生就温家宝总理仰望星空的讲话作联想发挥，不少于800字。 　　交大 英语 测试包括 词汇 、阅读、完型填空和作文等题型，不含听力， 词汇 量要求相当于大学四六级。值得注意的是，近几年 英语 测试均考2篇作文，占到总分值的一半以上，建议考生按照大学四六级要求强化作文训练。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月2