[考外小经验.docVIP

第一个话题——我为什么当初要选择让孩子到外校去上小学？ ? ?? ?我想，在座各位已经通过外校的网站对学校的特色、师资力量、教学理念和方向等有了一定的了解。那么为什么当初我会选择把孩子送到外校去呢？其实当初我也有过犹豫和纠结，孩子才六岁多，就让他离开父母去独自面对陌生的人、陌生的环境，我也于心不忍。但最终促使我下定决心让他去试一试，主要基于以下几个方面的考虑： ? ?? ? 一是外校的教学资源相比其它小学优势更明显，有着超前的教育理念，有一批教学经验丰富的老师，有相对先进的硬件投入，孩子在这里可以接受到更多更新更好的教育； ? ?? ? 二是希望孩子提前获得外初择校考的资格，并且将来在面临小升初时能更适应外校的教学和考试； ? ?? ? 三是我希望孩子能尽早学会独立，学会与人相处； ? ?? ? 四是希望孩子能在低年龄段习惯集体生活，养成良好的生活习惯和规律的作息，这样如果初中仍是寄宿，就不会出现诸多不适应了。因为个人认为如果小学是就近上学，家长难免会对他们事事关心，事无巨细地给他们安排好，这样的孩子不善于自我管理，一旦初中段开始住校，很可能会在各方面出现不适应或是需要较长时间去适应。 ? ?? ?1、生活上不适应。日常起居、洗衣穿衣等小事再没有人贴心照顾，饮食方面也没有人想方设法调换口味，时间安排上没有人帮忙和监督，孩子觉得生活变得象一团乱麻，难于适应。 ? ?? ?2、社交上不适应。小学段大部分业余时间都是在自己家里，想必都是家庭的核心，现在二十四小时与同学朝夕相对，加上十二三岁的孩子生活习惯都已经相对固定，如果不善于相互包容和迁就，必定会觉得有诸多不适应，性格急燥点的说不定还容易与同学发生冲突。 ? ?? ?3、学习上的不适应。无论哪所寄宿学校，教师的力量都是有限的，必然会更多地要求孩子学习的自主性和自觉性。十几岁的孩子突然从以前那种几乎没有自由，凡事都有人严格管束到现在的一切靠自己，可能会觉得不知从何入手，也可能会像脱缰的小马一样，随心所欲，不按时休息，影响健康和学习。 ? ?? ?4、面对自己生理发育、心理发育的不适应。这个年龄段的孩子往往心理上认为自己已经长大了，自己的事自己可以决定，不会再象小时候一样什么事都回家说给父母听，征求父母的意见和建议。同时由于进入青春期，孩子的生理发育、心理发育让他有数不清的小秘密，性格也可能发生变化。由于平时住校，客观上造成父母与他们交流沟通的时间有限，不能及时发现他们的这些变化，更谈不上及时进行疏导，这样既不利于孩子的成长，也不利于亲子关系的培养。 ? ?? ? 以上所说的四个方面是我当时的主要考虑，其实还有一个原因就是我想通过这个全方位的测试来了解一下自己孩子的潜能，了解他与同龄人相比有哪些差距，也就是说想参照这个测试来帮孩子做个定位吧。第四个话题是——外校的生活规律是什么样的？上外校对孩子自身有哪些要求？ ? ?? ? 外校的生活相当于半军事化，特别是对刚入校和低年级段的孩子，纪律方面的要求比较高，基本上不允许单独活动。生活部有生活老师照料孩子的起居，三室一厅的宿舍，每个房间住8至9个孩子，一间寝室配备一名生活老师。衣物都有指定的位置和统一的摆放要求，孩子们需要听从生活老师的安排，早上六点二十按时起床，自行整理床铺，轮流洗漱，然后排队去餐厅用餐。七点五十开始早读，其它上课时间安排与其他学校相似；中午十二点十分排队去餐厅吃午餐，餐后统一在宿舍午休；下午两点上课，四点半是阳光空间时间，天气好的时候会让孩子们在操场上玩，天气不好时就在教室内看课外书。五点十分晚餐，餐后孩子们回宿舍洗漱、喝牛奶、整理内务。六点十分整队回教室上晚自习，八点自习结束，回宿舍吃晚点，然后刷牙，八点半熄灯睡觉。 ? ?? ?大家比较关心的应该还有用餐的问题。孩子们每天是三餐两点。早餐和两个正餐都在食堂集中解决，有固定的座位，生活老师会给每个孩子把饭菜盛好。食物的营养搭配能满足孩子生长需要，但不可能满足每个孩子的口味。中午午休后和晚上入睡前在寝室吃些饼干、点心、水果之类，学校统一给孩子们订了学生奶，除周三外，每天每人有一份，大一点的孩子也可以自己另外带牛奶到寝室。 ? ?? ?个人认为，上外校的孩子首先要有健康的身体，良好的生活习惯。身体健康是一切的前提，生活习惯良好是打造健康的根本。其次要有阳光的心态，善于表达。心态好能更好地面对与人共处过程中遇到的问题；善于表达，遇到不顺心的事时敢跟老师反映，能避免造成心理阴影。最后是要有一定的自律性，一切行动听指挥，逐渐养成自己的事情自己做，不依赖别人的好习惯。 ? ?? ?这里也想给各位家长朋友一个建议，那就是学会尊重孩子，理解孩子。以我个人的经历而言，我一直把孩子看做是一个独立的人，相信他，鼓励他。与他有关的任何决定，都会事先征求他的意见