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职教出路今何在 校企合作天地宽 ——永州工贸学校考察有感 桑植县职业中专 黎克进 钟国政 尚道文 2011年11月初，我们随市教育局组织的职业教育考察团到永州工贸学校进行实地考察，参观了该校的实训基地、校办企业、合作厂家，观看了学校宣传片，还参加了座谈，使我们对永州工贸学校的办学情况和发展过程有了一定了解。考察归来，收获很大，感慨颇多。同样是地处偏远、贫困落后的山区，同样是政府投入不足，农民观念陈旧，但20年的不懈努力最终使他们成为农村中等职业学校中的一颗璀璨明珠，成为湖南职业教育的一面旗帜。从“突破传统教育模式（起步）到实现学校与企业无缝对接（发展），再到密切联系地方支柱产业、带动本地经济发展（腾飞）”，他们这样的三次转轨经历，使我们深刻认识到，贫困地区的农村职教要摆脱困境，要寻找出路，除了要对职业教育有着执着的追求和坚定的信念，还必需走校企合作这条路。下面，就根据我们在永州工贸学校的所见所闻，谈一点对职业学校开展校企合作的感想和认识。 一、感知校企合作的重要意义 1、开展校企合作能够拓宽办学思路。农村职业学校的办学宗旨是为农村、为社会培养实用技术人才，服务当本经济。而如何培养？怎样服务？这是职业教育工作者一直思考和探索的问题。大多数职业学校在办学中囿于传统的教育思想，抱着陈旧的办学模式，过份依赖政府的支持，教学质量上不去，学生学不到真本事，渐渐形成了“招生难——管理难——就业难”的恶性循环。从永州工贸学校的成功经验看，他们也是地处国家级贫困县，他们也有艰苦困难时期，但他们没有等、靠、要，而是转变思想、大胆探索、勇于创新，他们突破传统办学模式的第一次转轨和实现校企无缝对接的第二次转轨都得益于办学思路的拓宽，其落脚点就是大力开展校企合作。无论是把学生推荐到企业就业，还是把企业请进学校，都离不开“企业”和“合作”。 “校企合作”模式，既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才学校与企业的合作，教学与生产的结合，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，与企业（社会）双赢。师带徒重技能训练，重培养质量理论与实践相结合，强调技能特色，重视学生顶岗实习等校企合作是学校与企业两类不同社会组织的结合。学校与企业的关系，本质上是教育与经济的关系。延伸与提升这一关系，深化为合作状态，就明显地使校企合作成为教育与经济密切结合的产物。社会发展规律告诉我们，教育必须与经济发展相适应。教育在为经济发展服务的同时，以其自身特点影响经济发展。校企合作就是教育根据企业需求，主动适应并为企业服务的合作，它体现了教育必须适应经济发展，并为经济发展服务的规律。开设电子电器应用与维修、计算机应用、农村电气技术、文秘、汽车应用与维修、机械加工、园林等9个专业机械加工 2