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自制玩教具—会跑的小动物 教 案 授课科目：美术 授课人：西安幼儿师范职业学校 王曼莉 自制玩教具—会跑的小动物 【授课专业及班级】 09级幼儿教育专业。 【教学理念】 我们需要培养的是应用型、技能型、能够胜任幼儿教学任务的人才。本课在调动学生学习兴趣的基础上，强化美术手工制作技能和教学技能的学习。让学生开心制作、开心游戏，在轻松愉快的氛围中激发出创作热情，领悟到一些幼儿教学的方法。 【学情分析】 本课是为09级幼儿师范专业学生设计的，她们即将走上幼儿教师岗位实习并就业，对于基本的美术绘画知识和技能已经基本掌握，现在急需学习的就是手工制作及幼儿教学技能。 【教材分析】 幼师手工课没有一个系统完整的教材，教学内容根据幼儿园实际教学需求自编，力求切合实际，有助于幼儿教学实践。纸工部分有折纸、剪纸、纸雕、自制玩教具四大块内容。本节课是自制玩教具的内容之一。 【课堂学习方式设计】 加大学生自主的研究性学习，辅助以模仿性学习和接受性学习等方式。 （说明：强调“自主”和“研究”，防止出现只看电影、图片，把本课简单化、庸俗化的现象和把大量研究题目都布置到课外，名曰“减负”实则“增负”的恶劣趋势。） 【教学目标】 一、知识技能 1、学习用彩色卡纸制作“会跑的小动物”的技能； 2、将手指插入玩具进行游戏教学的技能。 二、过程与方法 1、通过一例演示制作方法，让学生学习； 2、展示几个已经做好的，启发学生独立思考； 2、学生发挥想象自制一个“会跑的小动物”玩教具； 3、引导学生用做好的玩教具做游戏、做讲课练习。 三、情感态度 1、体验制作带来的乐趣和美感； 2、体验运用玩教具给幼儿上课的感受。 【教学重点】 “会跑的小动物”玩教具制作方法。 【教学难点】 如何引导学生做出不同的“会跑的小动物”； 如何引导学生运用玩教具来讲课。 【教法学法】 教法：演示法、引导法。 学法：练习法、游戏法。 【教学用具】 1、范作； 2、彩色卡纸、剪刀、胶水、黑色画笔、铅笔； 3、采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。 【板书设计】 能跑的小动物 一、制作步骤：（以小老虎为例） 做老虎 挖洞 用衣服隐藏洞 二、用途： 可用做教具（例：讲故事），可以吸引幼儿注意力，使教学气氛活跃。 可教幼儿制作，锻炼孩子动手能力 可让孩子玩，锻炼手指灵活性和语言能力 【教学过程预设】 预设教学路径预设学生活动?复习 动物简笔画； 展示图片。 二、导入新课 1、提问：什么是自制玩教具？ 解疑：既能用做玩具又能用做教具的手工制作。 2、展示“会跑的小动物”范作，并做演示。 三、授课 1、制作方法和过程演示： 步骤：（以小老虎为例） ⑴在黄色卡纸上用铅笔画出小老虎的轮廓，并用剪刀剪下； 【注意】小老虎身体的宽度要能放下两根手指。 ⑵在白色纸上用黑笔画眼睛并剪下，在红色纸上画嘴巴并剪下； ⑶将眼睛、嘴巴粘贴在老虎头部，并画出老虎的花纹； ⑷在老虎腿的部位挖两个比手指略粗的洞； ⑸在兰色纸上画老虎的裤子并剪下，将裤子的上部贴在老虎身上。 【注意】贴裤子时不要将洞贴住，要将洞隐藏在裤子后面。 2、该玩教具的用途演示： ⑴可用做教具（例：讲故事），可以吸引幼儿注意力，使教学气氛活跃； ⑵可教幼儿制作，锻炼孩子动手能力； ⑶可让孩子玩，锻炼手指灵活性和语言能力。 3、提问：用这种方法还可以制作哪些玩具？ 解疑：展示几种范做。 ⑴两条腿的（用两根手指做游戏）； ⑵四条腿的（用四根手指做游戏）； ⑶八条腿的（用八根手指做游戏）。 四、课堂练习、巡回指导 制作一个“会跑的小动物”玩教具。 五、课堂演习 用做好的玩教具进行游戏、教学练习。 方法：两三人一组，用自己做的教具合作讲故事，边讲边演。 六、课堂总结 1、肯定学生的成绩； 2、指出不足和制作时应注意的地方； 3、鼓励学生课后多用教具做试讲练习。 七、下节课准备 告知学生下节课需要准备的材料：彩色卡纸、胶水、剪刀、废旧饮料瓶（或者一次性纸杯）。 ? 学生图片? 观看幻灯片思索问题 学生观看欣赏?。 学生猜方法