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杨浦区2015年初三二模语文试题 一、文言文阅读 （共39分）[来#@源:zzste*~][来源:zzst@ep.co^%#m][来~源:@#*^中教网][中国教%育出@版~*网][来^源~:#中国教育出版网%@][中国教育出@^版网#*][来源:z^zs@*%][来源:%中国@教*育#出版网][来源:zzs%tep*.co@m~][www.%@zzst*e#] 15、第段中，“惊心动魄”在文中的意思是 16、第段中，作者认为“人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现的”原因是： ；鸟类能保护生物多样性； ； ； 。 17、“渡渡鸟和大颅榄树原本是毛里求斯的两种珍贵特产。但是渡渡鸟灭绝后，大颅榄树也渐渐稀少，最后彻底消失了。今天人们才知道，大颅榄树的种子必须靠渡渡鸟消化过后才能发芽，没有了渡渡鸟对大颅榄树种子的首先孕育和催化，大颅榄树就再也不会生儿育女和繁衍后代。” （1）上面一段文字如要放回原文，正确的位置应是（ ）（2分） A 之间 B 之间 C 之间 D之间 （2）理由是： （3分） 18、从全文看，作者围绕“鸟类”，说明了以下内容： ； ； 。（6分） 阅读下文，完成19-23题（19分） 蝴蝶的金翅膀 ①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗。我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供养着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守侯的就是揭开谜底的时刻。 ②然后,开始上课.可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌从惊雷般的分贝和速率,“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫!”他的脸色如白垩纪的土壤般，神情也如地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片,老师捧着书本,几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事?” ③真的,我没料到毛毛虫蹓哒出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的.我的脸色在众目睽睽之下,腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。” 心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶!竟然?老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来,仿佛展示:证据昭昭,你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是, 两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,慢腾腾地扭着身子炫耀。完啦，几年的英名毁在两条爬虫的爪下。我深埋头，恐怖地思忖。 ④“把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种。” ⑤天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?我怔了一下才缓过神。这“批评”是对着我吗?怎么闻不到硝烟味? ⑥我如约来到老师的办公室,她表情依然平静似水。我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约有蝴蝶15000种,单台湾就有400多种。见老师没吱声,知道她不满意,赶紧补充道:“凤蝶最美呢,全世界有600多种。”老师依旧闷葫芦。我急了,休息日片刻不闲地忙活查资料,换得老师没态度,可了得?我猛地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徒2000到3000公里,集体过冬呢……… ⑦竹筒终于把豆子倒完了。老师问：“知道金翅膀的蝴蝶吗?” ⑧当然,我不知道。 ⑨我回到家,再次开始搜寻。这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分类,学问就浩瀚。比如说凤蝶,就有碧凤蝶,麝香凤蝶,五花八门,使人眼花liáo 乱。金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到。但我想：即使世间没有,老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找。 19、根据拼音在第⑨段的横线上写出汉字。（1分） 花liáo 乱 20、细读第①—⑤段，根据提示，填充方框。（4分） 情节：书桌内偷放毛虫 同桌发现毛虫 老师掏出毛虫盒子 老师对“我”批评 心理： 21、（1）第①段“只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗”中加点词“闪”用得好， 理由是 （2分） （）第段划线句运用了修辞手法，划线句在文中的作用是