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苏教版六年级科学下册复习资料 一单元《我们长大了》 1、人在一生中的两次生长高峰为（出生后一年）、（青春期）。 2、人的生长发育最显著的变化是（身高）长高了；（体重）增加了。 3、青春期是我们由（儿童）向（成年人）过渡的时期； 4、女生的青春期大约从（10岁）开始，男孩大约从（11）岁开始进入青春期，（14）岁开始变声。在青春期，我们的（身体形态）（心理）方面都发生着巨大变化。 5、青春期男女（身高）最先出现快速生长。 6、青春期我们的人际关交往欲望强烈，有强烈的（集体归属感）和（依赖性） 7、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。 8、（吸烟）和（酗酒）是少年健康的大敌。 9、人的一生大约可分为这样几个阶段：胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。 10、预测自己长大后的身高有三种方法：根据（父母的身高预测）；根据（自己现在的身高预测）；根据（自己的脚长预测）。 11、为了能有一个健康的身体，我们应该（注意个人卫生）、（讲究营养并注意饮食卫生）、（注意学习姿势与及用眼卫生）、（加强体育锻炼）、（保证充足睡眠）、（不迷恋电脑），（科学用脑）。 二单元《遗传与变异》课堂复习 一、生物的遗传现象 遗传是建立在生物繁殖基础上的基本特征之一，动、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，如种瓜得瓜，种豆得豆 ，叫做（遗传 现象）。 动、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（变异现象）。 变异它又可分为（可遗传的变异）和（不可遗传的变异）这两种形式。 现代遗传学之父（孟德尔）发现了在自然状态下，同类植物杂交的遗传和变异规律。 有的变异对生物有（害），有的变异对有（益），有的变异对生物无害无益 我国被誉为“杂交水稻之父”的是（袁隆平） 用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。 《我们长大了》、《遗传与变异》课堂检测单 一、选择题 1、青春期男女最先出现快速变化的是（ ① ）。 ① 身高 ② 体重 ③ 性器官 2、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（ ② ）现象。 ① 变异 ②遗传 ③变异和遗传 3、人的智力与遗传的关系叙述正确的是（ ③ ）。 ① 智力是先天遗传的； ② 人的智力与遗传无关 ； ③后代的智力与遗传有关，但并不完全是遗传决定的。 4、下面不属于科学用脑的是（ ④ ）。 ①动静结合 ②课程交替 ③ 勤于思考④ 多睡觉 二、判断题 1、生物的每一个特征都是能遗传的。 （ × ） 2、生物界，各种各样的昆虫都是遗传和变异的结果。 （ √ ） 3、父母都是高个子，因为遗传的缘故，子女一定是高个的。 （ × ） 4、青春发育期是人体的第一快速增长期。（ × ） 5、袁隆平是杂交水稻之父，他的发明被当作中国继四大发明之后的第五大发明。 （ √ ） 三情境解答题 美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只短腿背长的羊，他利用动物的（遗传现象），培育出了一种腿短背长的良种羊——安康羊。但在安康羊的后代中，还会出现一些长腿羊，这是动物的（变异）现象。 三单元《进化》课堂复习 1、化石是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如：骨骼、外壳叶子、脚印等。 2、如果把不同年代的地层比作一本书，那么（化石）就是书页中特殊的文字。 3、自然界中的生物，通过激烈的（生存斗争，适应者）生存了下来，而不适应者则被淘汰，这就是自然的选择。 一、恐龙的知识和化石的作用 （1）化石是复制恐龙的重要依据。 （2）恐龙化石在科学研究中的重要价值。 二、化石的形成和作用。 （1）化石的形成过程。 动物死亡→被沉积层包围→矿物化→地壳运动→接近地表 （2）化石的作用——对生物进化探索的重要贡献。 三、达尔文与他的进化论 （1）达尔文及自然选择理论——适者生存，不适者被淘汰 （2）人工选择与自然选择。（实例） （3）科学是不断发展的——进化论面临挑战。 《进化》课堂检测单 一．填空： 1第一块恐龙化石是在（1822）年被发现的。 2（化石）是生物进化最直接最可靠的证据。 3（达尔文）提出的生物进化是（自然选择）的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》。 4在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都是（适应）环境的。 5（云南澄江生物化石群）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。 6写出你所知道的五种恐龙（霸王龙、梁龙、剑龙、三角龙、鸟龙） 二．判断： (1)生物进化的过程就是一些物种不断灭绝的过程。（错） (2)化石就是生物。（错） (3)现存的物种都能适应当今的自然环境。（对） (4)古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿。（错） 三．实践题：