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议论文的相关知识 论题和论点是两个不同的概念。 论题是作者在文章中提出的问题，或即将讨论的问题的范围。论点则是针对标题或文中提出的论题明确表示自己的看法和主张，提出自己观点。如果只围绕论题写，就缺少一个贯串全文的论点，写起来东拉西扯，松散无力。 论点的提出： 论点要有正确、鲜明的倾向；要有新意；要集中，不能形成“多中心”；要有利于开拓思路，展开论述，比如《做生活的强者》两个论点：我们要努力拼搏，做生活的强者。理想、信念、毅力和勤奋，四者缺一，都不可能成为生活的强者。 例证的选择和使用 例证法是议论文中最常用的一种方法。 1．选择例证必须切合题旨。 例证必须新颖、精警。 例证必须准确翔实。 例证的详举与略举。证明论点所选用的例证，连用几个，不可一味详举，也不可一味略举。 2．例证运用的几种形式：大致有单一的，对举的，述评的，列举的四种。 单一式指一篇文章中除其他论证方法外，只举一个例证阐明论点。需要注意典型、精要、新颖，做到以少胜多。 对举式指在一句中、一段内举正反两方面的例子，或先正后反，或先反后正。 述评式指所举例证“事”与“理”高度凝缩，边举例，边评论。 列举式指若干例证先后排列鱼贯而出，有简单与复杂两种。 如：以“享受生活和接受挑战”为话题写一篇文章。 难酬蹈海亦英雄。在挑战中，英雄们即使壮志未酬、穷途末路，也别有一番震撼人心的壮美。无论是“生当作人杰，死亦为鬼雄”的项羽，还是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的诸葛亮；无论是“白了少年头，空悲切”的岳飞，还是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，他们都曾被激烈的竞争所难，或一时麻痹、一着走错而全盘皆输，或生不逢时、不会投机取巧而被奸人所害。（用概括的语言列举事例，体现文章内容充实，材料丰富） 他们的壮志未酬在历史场合中犹如跳龙门而摔得粉身碎骨的鲤鱼，虽九死其犹未悔。但他们放弃衣食无忧的生活享受，为了多数人生活得更安适而担起天下大任，闯进了这个不胜则败的竞争角逐中。葬身激烈竞争的火海比在安逸中度过一生更轰轰烈烈，他们以大义的挑战注解着生活的另类意义。（对事例进行分析，显示思辨性，体现透过现象刊本的特点。） 仅有简单列举的例证，就会失之于单薄，所以这种形式应与复杂的列举，以及分析、引证等论证方法并用。 3．举出例证之后应作必要的阐发 举例只是议论的手段，明理才是议论的目的。要力求做到精选事例与深入说理相互配合，做到事与理的契合、呼应和阐发。 如：论述“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一中心。 汉代大将霍去病，在抵御匈奴侵扰获得一些胜利后，汉武帝为了表彰他的功勋，要为他建造华丽的宅邸，霍去病却慨然道：“匈奴未灭，无以家为也。”他毅然拒绝。在匈奴族骚扰边陲时有兵祸之秋，身为大将的霍去病，胸中只装着国家的安危，而把一己的安富尊荣视如敝履。这种先国后家、先忧后乐的精神在霍大将军之后，作为我们中华民族最可宝贵的精神财富，不断发扬光大。到了北宋，一代名臣范仲淹在他的革新朝政的诸多措施不得施行之后，在他受到排挤遭贬之后，身处逆境，并没有悲观颓废而纵情于山林诗酒，而是“处江湖之远，则忧其君”，把满怀忧国忧民之情一起倾注于他的传世名篇《岳阳楼记》之中。其后我们从岳飞身上，从文天祥身上，从于谦身上，从方志敏、彭德怀身上，都能看到这种伟大精神的闪光。 这段文字事例部分只用一个复句，十分精粹概括，而把重点放在引申议论上，整段议论由古到今，自然得体。 同时引用古今名人言论，证明观点的正确时要注意必要的阐发，来充分发挥引言的论证威力。 四、必须学会分析问题 事实论证和理论论证是议论文论证的两大支柱，只会举例说明，不善于从理论上分析，就会影响文章的深度和广度。必须学会例证法和剖析法并用，举例时举例，分析时分析。 分析问题从以下这些方面着眼 1．学会分层议论：从几个不同角度对某一事物、某一问题进行深入的分析。 要从不同的角度横向分析问题，运用并列式论证结构；要用深入的眼光纵向分析问题，运用递进式论证结构。 议论文的并列结构，主要指文章主体部分的结构方式。其特点是所表述的几个内容，基本是平行的，相互间不存在交叉关系或领属关系，其内容作横向排列，共同为证明论点而发挥作用。并列结构大体有：论据并列，分论点并列。 递进式结构，就是文章各层次之间是层层深入，步步推进的关系，其基本结构特点是：提出问题，分析问题，解决问题。学生写作议论文最难做到论证深入，论理深刻。看问题往往只看现象，论理往往只触及表层，不能逐层深入地展开分析，不能把道理讲清讲深讲透。要养成爱思多思深思的习惯，提高思维即疑析辨的能力。递进式结构一般有两种理解，就全文而言，文章提出论点之后，先阐述“为什么”，然后提出“怎样做”；就本论而言，组成本论各个层次之间，存在递进关系。 例文1：阅读寓言诗《鸟的评说》，完成试题 麻雀说燕子