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优秀技术工人学习心得体会 窦铁成只有初中文化程度,参加工作近30年,一直在最艰苦的施工生产第一线工作。他凭着坚强的毅力和与时俱进的精神,坚持学习,不断进步,终于成为一名电力专家、高级技师,在平凡的岗位上做出了非凡的业绩。他的事迹和成长道路给了我们深刻的启示:新时期现代化建设迫切需要无数像窦铁成这样的知识型工人,需要无数像窦铁成 这样的社会主义核心价值体系的承载者、践行者和宣扬者。 窦铁成的身上,集中体现了改革创新的时代精神,体现了“学习型、知识型、创新型、技能型”工人的鲜明特征,体现了当代工人“知识改变命运、学习成就未来”的成功之路和进取精神,体现了“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”的时代要求。 窦铁成以自己的实际行动证明,当代知识型工人必须要以马克思主义理论为指导,必须具备中国特色社会主义的共同理想,具备爱国主义精神和改革创新精神,牢固树立社会主义荣辱观。他的模范事迹对于我们进一步贯彻落实科学发展观,弘扬社会主义核心价值体系,起到了先锋示范作用。 学习窦铁成,就要学习他忠诚企业、爱企如家的主人翁精神。他的“百宝箱”里满是各种型号的捡到的螺丝;他把工地当作自己的家,工作30个年头,27年在这个“流动的家”;别人想以调薪聘请他,他不为所动,坚持“是企业培养了我,我要为企业奉献终身”。 学习窦铁成,就要学习他孜孜以求、刻苦钻研的进取精神。他坚守“一个人可以没有文凭,但不能没有知识和技能”的信条,在干中学,在学中干,写下了60余本、百万余字的工作日记,在我国变配电技术的四次变革中始终保持领先。 学习窦铁成,就要学习他恪尽职守、精益求精的敬业精神。他坚持“一点也不能差,差一点也不行”的工作态度,“窦铁成标准”比国家标准还严格。他追求“要做就做最好”的人生理想,将“变电箱干成艺术品”,将所做的每一个工程干成优质工程。 学习窦铁成,就要学习他敢于攻坚、勇攀高峰的创新精神。他的技术创新成果,为企业节省成本、创造直接经济效益1380万元。他把工作当成一种境界、一种追求、一种享受,体会着“提高的快乐、创造的快乐、成功的快乐”。 学习窦铁成,就要学习他团结互助、乐于奉献的团队精神。他坚持“把知识和经验毫无保留地传授给徒弟,将个人能力放大成一个团队的能力”,带出了一支朝气蓬勃的学习型队伍。在中国中铁一局460名员工中,他的徒弟有308人，7名电力高级技师中,他的徒弟有5名。 现代社会,资金可以引进,技术可以引进,管理可以引进,而大批具有高技能、高素质的劳动者,只能靠我们自己培养。知识型工人是将科技成果转化为现实生产力的重要桥梁,离开了他们,再好的科研成果也只能停留在图纸上,离开了他们,再先进的设备也无法真正发挥效能。有了更多像窦铁成这样的“金牌工人”,就能打造更多的“金牌企业”、“金牌产业”,就能有更多更精良的“中国制造”走向世界,就能加速中华民族伟大复兴的实现。我们的时代,我们的事业,呼唤着千千万万个窦铁成。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩