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2AM3U1
Oxford English 2A
Module 3 Unit 1 In the children’s garden
Topic: In the children’s garden
Sub-topic:
Period 1:Look and learn﹠Look and say
Period 2:Ask and answer Listen and enjoy﹠ Learn the letters
单元目标:
一.知识目标:1.能够正确朗读单词slide, swing, seesaw。
2.能够运用特殊疑问句What can you see? What colour is it?进行提问并问答。
3.能够用句型I can see…来表达自己看到的事物。
二.能力目标1.通过pair work、看图问答等进行操练。通过歌曲,对话,游戏等形式,用课文中提供的句型,让学生获取信息。
2.结合学生的能力,发挥他们的想象,模仿教师提供的儿歌编出不同的儿歌来。
3、通过多媒体让学生看看说说提高口头表达的能力。
三.情感目标:通过引导学生观察身边的生活环境,了解课外生活的美好,并且培养学生热爱大自然,享受大自然的情感。
单课时教学目标:
课时 语言知识 语言技能与运用 情感态度 学习策略 第一课时 学会单词slide, swing, seesaw的正确读音。
学会运用特殊疑问句What can you see? What colour is it?进行问答。 通过pair work、看图问答等进行操练。通过歌曲,对话,游戏等形式,用课文中提供的句型,让学生获取信息。 通过引导学生观察身边的生活环境,了解课外生活的美好,并且培养学生热爱大自然,享受大自然的情感。 模仿教师提供的儿歌编出不同的儿歌来。
第二课时 能够用句型I can see…来表达自己看到的事物。
结合学生的能力,发挥他们的想象,模仿教师提供的儿歌编出不同的儿歌来。 通过引导学生观察身边的生活环境,了解课外生活的美好,并且培养学生热爱大自然,享受大自然的情感。 通过多媒体让学生看看说说提高口头表达的能力。
单元文本设计:
It’s a beautiful children’s garden.
I can see a swing.
Its orange.
I can swing on the swing.
Its very fun.
I can see a slide.
Its blue.
I can slide on the slide.
Its very fun.
I can see a seesaw.
Its red and yellow.
I can play on the seesaw.
Its very fun.
教学过程设计:
Period 1
Procedures Contents Methods Purpose I. Pre-task preparation
Warming up Show a picture of the children’s garden.
T: Look, this is the children’s garden. Repeat aftet me. Children’s garden.
Ss: Children’s garden.
T: What do you see in it?
Ss: I see…
T: How is the children’s garden?
Ss: It’s nice/big/beautiful… 通过直观的图片来引入主题Children’s garden.让学生对接下来所学的知识有个了解。
通过谈论儿童公园为接下来的新授内容做好铺垫。
II. While-task procedure
I.Learn the new words.
1.slide
swing
seesaw
II.New drills:
What can you see? I can see…
III. Learn the rhyme:
thin boy, fat boy
big dog,small dog
T: What is it? It’s a slide.
Repeat after me. Slide
Ss: Slide
Say a rhyme: Slide, slide. It’s a slide. Slide, slide .I like the slide.
T:I can see a slide. Can you see a slide?
Ss: Yes, I can see
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